对外汉语课堂教学艺术：来自教学实践的微技能探讨2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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导论1

第一章 对外汉语教学环节的掌控艺术10

第一节 对外汉语教学艺术的基本原则10

一、课型分明11

二、学生为主11

三、精讲多练11

四、随讲随练12

五、反复重现13

六、多向互动13

七、直观形象13

八、少用外语14

九、严于要求15

十、注重效率15

十一、轻松活泼16

第二节 对外汉语教学的备课艺术17

一、教师应具备驾驭备课艺术的素质17

二、对外汉语教学备课艺术的基本要领19

三、对外汉语教学备课环节常见的问题23

附：教案两则25

第三节 对外汉语教学的课堂组织管理艺术32

一、课堂组织管理艺术的基本要领32

二、课堂组织管理中常见的问题41

附：课堂教学实例评析一则42

第二章 教学手段在对外汉语教学中的运用艺术44

第一节 对外汉语教学的板书艺术44

一、板书艺术的重要意义45

二、板书艺术的基本原则47

三、板书艺术的主要形式49

四、板书中常见的问题52

附：课堂教学实例评析一则54

第二节 多媒体技术应用于对外汉语教学的艺术56

一、多媒体技术应用于对外汉语教学的意义56

二、多媒体技术运用艺术的基本原则58

三、多媒体技术在对外汉语课堂教学中的运用艺术59

四、多媒体技术在教学中常见的问题61

第三节 对外汉语教师的语言艺术62

一、对外汉语教师语言的特点63

二、对对外汉语教师语言的要求65

三、对外汉语教师语言常见的问题68

第四节 对外汉语课堂教学的提问艺术69

一、对外汉语课堂教学提问的意义与功能69

二、对外汉语课堂教学提问艺术的基本原则71

三、对外汉语课堂教学提问艺术的基本形式74

四、对外汉语课堂教学提问常见的问题77

附：课堂教学实例评析一则78

第三章 对外汉语综合课的教学艺术80

第一节 对外汉语的汉字教学艺术80

一、汉字教学艺术的基本原则81

二、汉字教学艺术的基本要领83

三、汉字教学中常见的问题86

第二节 对外汉语的语音教学艺术87

一、语音教学艺术的基本原则88

二、语音教学的讲解方法89

三、语音教学的操练形式90

四、语音教学中常见的问题91

附：课堂教学实例评析一则92

第三节 对外汉语的词汇教学艺术93

一、词汇教学艺术的基本原则93

二、词汇教学的讲解方法96

三、词汇教学的操练形式98

四、词汇教学中常见的问题101

附：课堂教学实例评析四则102

第四节 对外汉语的语法教学艺术105

一、汉语本体语法理论与对外汉语的语法教学105

二、语法教学艺术的基本原则108

三、语法教学的讲解艺术109

四、语法教学的操练艺术112

五、语法教学中常见的问题114

附：课堂教学实例评析二则115

第五节 对外汉语综合课课文的教学艺术118

一、综合课课文教学艺术的基本原则119

二、综合课课文的讲解艺术120

三、综合课课文的操练艺术121

四、综合课课文教学中常见的问题123

附：课堂教学实例评析三则124

第六节 对外汉语课后练习的教学艺术128

一、处理课后练习的基本原则129

二、处理课后练习的基本要领131

三、处理课后练习中常见的问题134

附：课堂教学实例评析二则136

第四章 对外汉语单项技能训练课的教学艺术142

第一节 对外汉语口语课教学艺术142

一、口语课教学艺术的基本原则143

二、口语课的操练艺术145

三、口语课教学中常见的问题149

附：课堂教学实例评析一则151

第二节 对外汉语听力课教学艺术152

一、听力课教学艺术的基本原则152

二、听力课教学的讲授艺术154

三、听力课教学的操练艺术155

四、听力课教学中常见的问题161

附：课堂教学实例评析二则162

第三节 对外汉语阅读课教学艺术166

一、阅读课教学艺术的基本原则166

二、阅读课教学的功能及意义168

三、阅读课教学的操练艺术170

四、阅读课教学中常见的问题174

附：课堂教学实例评析一则175

第四节 对外汉语写作课教学艺术176

一、写作课教学艺术的基本原则176

二、写作课教学的操练艺术178

三、写作课教学中常见的问题181

第五章 对外汉语教学艺术的评价体系182

第一节 对外汉语教学艺术的评价内容与标准182

一、教学过程183

二、教学效果185

三、教学环境185

第二节 对外汉语教学艺术的评价手段与方法186

一、听课评价法186

二、录像评价法187

三、调查评价法187

第三节 对外汉语教学评价中常见的问题188

一、注重形式，忽视效率188

二、关注教师，忽视学生188

三、只看结果，不问过程188

四、例行公事，敷衍了事189

附：教学评价表190

第六章 与对外汉语教学艺术相关的若干问题191

第一节 教师的反思能力与对外汉语教学艺术191

一、反思型教师的概念191

二、反思型对外汉语教师的特征194

三、反思型对外汉语教师的培养195

第二节 隐性课程的开发与对外汉语教学艺术198

一、隐性课程的概念198

二、隐性课程的特点198

三、对外汉语教学中开发隐性课程的意义199

四、对外汉语教学中隐性课程的开发途径202

第三节 对外汉语教学模式与教学艺术204

一、对外汉语主要教学模式评价205

二、听说读写一体化教学模式及其理论与实践的依据206

三、听说读写一体化教学模式下的教材建设210

附录：主要参考文献212