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1996年1

建立与国际化大都市相适应的高教体系——美国高等教育考察及启示3

香港的职业教育与学生管理——香港科技学院考察报告13

香港理工大学工业中心的运作与管理16

1997年21

访问英德两国高校的主要收获23

英国职业教育考察与思考26

香港设计艺术考察心得35

香港理工大学设计教学考察报告39

赴台参加研讨会和职教考察报告43

体验设计艺术的魅力与理念——赴德学习的体会58

赴港进修花艺设计的收获63

中澳教育交流前景广阔——赴澳考察报告66

1998年69

香港职业教育初步印象71

德国高等职业教育的特点——纽伦堡欧姆高专考察报告74

工作、学习、生活与文化——赴澳交流报告78

澳洲考察印象与思考84

1999年89

从英国现行职业技术教育证书体系谈起——赴英考察报告91

世界职业技术教育界的盛会——参加第二届世界职业技术教育大会侧记98

我国台湾地区技术与职业教育考察印象101

2000年107

巩固成果 加深了解 扩大合作——英国胡佛汉顿大学考察报告109

参观香港几所高校的收获与体会120

他山之石 可以攻玉——香港通识教育的特点及启示126

“2000年海峡两岸高职教育研讨会”扫描130

2001年137

赴英调研工作收获与成果139

德国职业教育考察行踪与收获143

国外高校的设计艺术教学——赴英考察报告148

韩国职业技术教育特点与印象154

英国胡佛汉顿大学教学体系考察160

美国高校考察访问纪实169

采他山之石铺高职教育之路183

欧洲高等旅游教育考察报告189

中英教育合作交流的典范——英国胡佛汉顿大学访问报告202

互动交流加深合作——赴台交流考察报告209

中日教育合作大有可为——赴日考察访问报告219

交流 收获 感受——赴英国考察报告224

2002年247

香港职业训练教育掠影249

香港高校科研管理特色256

香港高校的工程专业教育265

胡佛汉顿大学艺术设计教学体系考察分析270

英国高校的语言教学特色283

天涯共此时 两岸师生情——2002年海峡两岸大学生夏令营活动综述292

我国台湾地区高职（技职）教育的发展与课程体系建设302

英国学习考察印象与思考312

香港高校的安全管理工作——赴香港中文大学考察报告322

赴新加坡考察访问的收获与感受328

加强引导 注重服务 促进学生全面发展——学生管理工作人员赴港考察报告341

德国高等教育考察收获与启示349

考察 交流 合作——美国高等教育考察访问记364

深圳职业技术学院外事活动大事记373

编后记385