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第一篇 理念篇1

第一章 创新教育是时代的呼唤3

第一节 创新是社会发展的不竭动力3

第二节 自然科学教学创新大有可为4

第二章 自然科学创新力量的源泉8

第一节 知识-创新的基石8

第二节 智力-创新的翅膀10

第三节 思维-创新的钥匙11

第四节 人格-创新的动力16

第五节 意识-创新的内驱力17

第六节 环境-创新的催化剂18

第三章 给你一把创新的钥匙22

第一节 自然科学创新教育的目标和内容22

第二节 自然科学创新教学模式23

第三节 自然科学创新教学方法28

第四章 自然科学教学评价的创新32

第一节 创新教学评价的形式和方法34

第二节 自然科学创新教学评价指标40

第二篇 实践篇47

第五章 自然科学课堂教学的创新49

第一节 自然科学课堂教学设计的指导思49

第二节 自然科学课堂教学设计的基本原50

第三节 课堂教学设计案例55

第六章 自然科学课外活动的创新69

第一节 自然科学课外活动创新的原则69

第二节 富有创意的课外活动71

第七章 自然科学创新教学教案集萃76

第一节 哺乳类76

第二节 植物的光合作用81

第三节 《物质的特性》单元评估课88

第四节 力91

第五节 声音的发生和传播96

第六节 平面镜成像102

第七节 氧气的制取108

第八节 二氧化碳112

第九节 生态系统118

第十节 大气与健康123

第三篇 火花篇129

第八章 探究让我们准备创新131

第一节 从"秋风扫落叶"到"秋色绿满园"131

第二节 绿化盐碱地132

第三节 水一定在0结冰吗?134

第四节 吸盘挂物135

第五节 饮水机的奥秘137

第六节 用砖砌墙，为何砖交叉叠放139

第七节 木板钉钉140

第八节 雷电离我有多远142

第九节 跟我们捉迷藏的星星143

第十节 一滴水与森林火灾145

第十一节 说说磁铁的妙用147

第十二节 微型太阳系原子148

第十三节 你了解二氧化碳吗150

第十四节 哪一支蜡烛先熄灭151

第十五节 纸箭头向哪边转153

第十六节 一封有关"电话"的信154

第十七节 植物能发电吗157

第十八节 "捕鱼游戏"的启示159

第十九节 讨厌的硬水161

第二十节 怎样解决酸雨问题162

第二十一节 七里河被污染了吗164

第二十二节 植物能人工免疫吗167

第二十三节 你将怎样生存168

第九章 实践让我们尝试创新171

第一节 昆虫的口器与摄食171

第二节 植物为何能在逆境中生长172

第三节 生物是怎样生息繁衍的"174

第四节 指纹176

第五节 生鸡蛋还是熟鸡蛋177

第六节 挑战"大豆腐"吉尼斯178

第七节 瓶子吃掉了鹌鹑蛋179

第八节 铃声和炮声从哪里来180

第九节 拐了弯儿的光线182

第十节 做一道美丽的彩虹183

第十一节 成为"电池"小专家"185

第十二节 圣诞树上的小灯泡"187

第十三节 看得见的声音"189

第十四节 不会燃烧的纸191

第十五节 小火箭"193

第十六节 粉笔上的实验194

第十七节 水下火山喷发196

第十八节 色彩探秘198

第十九节 手指头上的人199

第二十节 人造钟乳石201

第二十一节 帮你做好家庭小电工202

第二十二节 从模拟的生态活动中你想到了什么205

第二十三节 美丽的"水中花园"206

参考文献209

后记210