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一 综合篇3

树人教育 立德树人3

办特色学校，走内涵发展之路9

新教师应具备的素养13

浅谈新课改理念下的课堂教学15

对新课程目标的几点认识19

体会阳光的味道 倾听花开的声音23

校本教研是促进教师专业成长，学校可持续发展的必由之路29

浅谈如何做好学校后勤管理工作36

点亮心灯 照亮未来38

学生营养餐管理体会46

知荣辱树新风、构建和谐校园49

浅谈我的教研工作之路51

与时俱进 终身学习56

二 班级管理篇61

构建团结、和谐、健康、进取的毕业班61

多一点爱，等待花开的声音65

班主任工作的点滴体会68

浅谈小学心理健康教育与班级管理70

做智慧型的班主任73

争做一个合格的班主任79

三 教学篇83

聚焦课堂 共话教育83

“金色种子”学校联盟（小学）攀登英语实地指导汇报材料86

促进民族地区基础教育发展的途径与策略90

对中小学数学衔接的几点思考96

让农村学生享受“快乐数学”99

闪光的琐碎104

呼唤语文味 告别浮躁心106

语文教学“五要”111

润物无声 育化心灵114

携手播撒阳光117

高年级也要注重识字教学120

阅读教学更要重视课前预习122

农村口语交际教学中的问题与对策125

在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益129

趣味语文学习 实现三维目标133

《再见了，亲人》说课材料135

培养习作能力的尝试145

让写作不再孤单147

浅谈小学语文低年级的识字方法149

指导小作文犹如倾听花开的声音152

原来积极性可以这样调动156

《沙家甜醅儿》教学设计158

值得思考的一节课161

培养学生自主学习的兴趣与能力162

突出语文的工具性，加强语言文字教学164

学习小学语文新课标的点滴体会167

在新课改理念下，如何培养学生的识字与写字能力169

老师存童心 学生爱写作173

浅议教学中师生之间的互动176

数学教学更注重有效性178

解决生活中的问题 教育学生懂得做人的道理180

小学英语教学中存在的问题与对策182

小学英语教学之我见184

铺给学生最绵的沙子186

体育课还会有那么多意外吗188

成就学生 发展自我 做一名与时俱进的数学教师191

课内“智慧”来自“课外”准备198

《循环小数》教学反思202

培养学生自查试卷的良好习惯204

培养学生从小学数学、用数学的兴趣206

原来，学习也可以这么快乐208

兴趣是最好的老师210

如何提高小学生的阅读能力212

浅谈小学作文教学215

加强学生注意力和数学思维能力的培养218

在学习中不断完善自我220

勤于思考，提升专业素养222

四 学困生研究专题论文227

民族地区义务教育阶段 学生流失成因及对策初探227

浅谈小学数学解决问题的教学234

数学教学中学困生的转化对策237

关注学困生 课堂显公平240

品味生活之苦244

学困生形成原因及转化对策246

学习困难学生心理研究249

浅谈小学英语学困生的转化251

摸索中前进254

让我和你一起成长258

“一把钥匙开一把锁”261

学生应该受到更多的表扬264

用爱扬起学生自信的风帆267

用耐心和爱心搭建沟通的桥梁269

用智慧点燃希望272

转化学困生的点滴体会276

5.5分使我感动279

“班班通”为学困生转化架设了一座虹桥283

五 演讲稿、致辞287

用爱铸师魂——托起明天的太阳287

新学期万象更新，创造辉煌，奔向美好未来289

争当合格家长，让你的孩子走向健康幸福的未来292

假如有来世，我还选择你——教师297

牢记宗旨，践行誓言299

六教师文学作品303

锅锅灶儿烧洋芋303

教育随想——思考的力量305

长大后我就成了你307

花儿——三闪令309

冬日寄语310

飞榆——2012暮春三校龙爪榆有感310

偶思311

满江红312

宽带路上桃李芬芳——为班班通喝彩313

后记315