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第一篇1

第一章绪论1

目 录1

第一节我国教材建设史概述2

第二节 我国教材建设的新时期18

第二章教材的分类及属性20

第一节教材的分类20

第二节教材的属性21

第三节教材属性对教材工作的影响24

第一节影响教材质量的诸因素28

第三章教材质量与质量评估28

第二节教材质量的评估33

主要参考文献39

第二篇41

第四章教材管理41

第一节管理概述41

第二节我国现行教材管理和工作体系分析43

第三节教材管理工作中应注意的问题48

第四节两种管理方法50

第一节一般情况53

第五章教材建设科学研究53

第二节科学研究在教材建设中的地位和作用59

第三节研究范围和方法61

第四节开展教材建设研究工作的建议63

第六章教材编写过程分析和教学工作量计算66

第一节教材编写过程分析66

第二节编写教材的教学工作量计算74

主要参考文献81

第一节编辑工作在出版工作中的地位和重要性82

第七章教材编辑工作简介82

第三篇82

第二节编辑工作主要内容83

第三节对编辑人员的要求87

第四节对加强编辑工作的看法90

第八章教材审稿93

第一节审稿的重要性93

第二节审稿工作的组织领导、审稿方式94

和审稿人94

第三节审稿的基本依据97

第四节审稿内容102

第九章编辑加工和编后工作106

第一节编辑加工、编后工作的地位和作用106

第二节编辑加工109

第三节编后工作112

主要参考文献116

第四篇118

第十章大学出版社118

第一节国外大学出版社118

第二节我国大学出版社简介123

第三节大学出版社的地位和作用127

第四节对办好我国大学出版社的看法131

第十一章教材印制特点和印刷错误分析133

第一节教材的印制特点133

第二节教材印刷错误概述137

第三节对印刷错误的理论分析138

第四节公开发行出版物140

第五节内部发行出版物142

第十二章出版教材的经济效益148

第一节问题的提出148

第二节经济效益判据151

第三节总收入和总成本的计算152

第四节经济效益计算公式157

第五节重印教材经济效益计算公式158

第六节出版教材经济效益计算159

主要参考文献172

第五篇173

第十三章世界教科书概况173

第一节教科书的批准手续和供应173

第二节世界教科书制度176

第一节伊凡知道的，约翰不知道178

第十四章苏、美教材竞争情况简介178

第二节美国采取措施，大抓教改和教材建设180

第三节美国教育和教材改革对苏联和世界其它国家的影响182

第四节苏、美等国教材改革的若干特点和存在问题183

主要参考文献186

附 录187

附录Ⅰ 我国教材建设大事记187

附录Ⅱ 某部通用教材印制质量要求216

和质量评优标准216