图书介绍

现代课程论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

钟启泉编著著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：753201360X
出版时间：1989
标注页数：752页
文件大小：29MB
文件页数：768页
主题词：课程－研究

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图书目录

目录1

第一部课程理论与课程研究19

第一章学校课程的发展19

第一节课程发展的轨迹19

第二节现代课程改革的趋势41

第二章教育先驱的课程论遗产51

第一节古典课程论的形成51

第二节裴斯泰洛齐主义的课程论69

第三节功利主义的课程论79

第四节赫尔巴特主义的课程论91

第五节杜威的经验主义课程论96

第六节 “教学与生产劳动相结合”的思想与课程100

第三章现代课程论的进步：学问中心课程107

第一节学问中心课程的出现及其构造范型107

第二节学问中心课程的特点119

第三节费尼克斯论“学科的学问性”123

第四节知识结构与课程137

第一节对学问中心课程的批判145

第四章现代课程论的进步：人本主义课程145

第二节情意教育159

第三节人本主义课程的框架168

第五章课程编制的基本理论的考察（一）178

第一节课程的概念178

第二节课程类型187

第三节现代学校教育与课程结构199

第四节学力论与课程结构209

第五节课程编制的逻辑与原则222

第六章课程编制的基本理论的考察（二）241

第一节课程的社会学研究241

第二节课程编制与发展观272

第三节课程编制的教育哲学基础286

第七章课程编制的基本理论的考察（三）309

第一节教育目标论309

第二节课程开发论325

第三节教材教具论331

第四节课程评价论351

第五节课程管理论370

第八章现代课程研究384

第一节美国的现代课程研究384

第二节西欧各国的现代课程研究413

第三节苏联的现代课程研究435

第四节日本的现代课程研究447

第九章现代课程的新探索463

第一节生计教育课程463

第二节环境教育课程483

第三节创造性教育课程499

第二部课程实施的国际比较521

第十章美国学校课程的实施及其特点521

第一节学校制度概要521

第二节课程概要542

第三节教科书、教材教具与教学现状549

第十一章苏联学校课程的实施及其特点561

第一节学校制度概要561

第二节课程概要573

第三节教科书、教材教具与教学现状597

第十二章英国学校课程的实施及其特点607

第一节学校制度概要607

第二节课程概要615

第三节教科书、教材教具与教学现状631

第十三章法国学校课程的实施及其特点641

第一节学校制度概要641

第二节课程概要644

第一节学校制度概要660

第三节教科书、教材教具与教学现状663

第十四章联邦德国学校课程的实施及其特点663

第二节课程概要675

第三节教科书、教材教具与教学现状698

第十五章日本学校课程的实施及其特点708

第一节学校制度概要708

第二节课程概要728

第三节教科书、教材教具与教学现状741