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第一卷1

忧患深深八十年——我与中国二十世纪1

徐中玉学习、工作、著述简历13

抗战中的文学19

第一章 抗战以新的生命给了文学21

一、可以尽情倾吐了——抗战已使自由复醒23

二、抗战为文学供给了火花灿烂的题材24

三、抗战把文学的领域扩大了，视野放宽了25

四、抗战使文学提起了许多新的问题，又供给了解决的可能性26

五、抗战促成了作家间的团结，并鼓励他们进步27

第二章 文学用什么报答了抗战29

一、文学帮助了抗战情绪的普遍提高29

二、文学激发了民族意识和爱国观念，巩固了团结30

三、文学随时打击了汉奸敌寇的阴谋31

四、文学帮助了政令的推行31

五、文学使抗战获得了世界的同情32

第三章 怎样加强文学的抗战34

一、政府方面35

二、作家团体方面37

三、作品本身方面41

第四章 文学目前的任务——抗战第一！胜利第一！48

学术研究与国家建设51

崔载阳先生序53

自序55

第一章 近代中国学术研究的回顾与展望56

第一节 中国近代学术研究进展史略56

第二节 过去学术研究对国家进步上的贡献及其批评60

第二章 发展学术研究的基本条件66

第一节 积极领导，积极援助67

第二节 自由研究，自由批判71

第三节 民族内容，民族形式72

第四节 学术专门，学术统整75

第五节 纯粹研究与实际应用的统一83

第三章 学术研究的设计与考核87

第一节 以前的无计划与设计的必要87

第二节 设计的目标89

第三节 设计的要点91

第四节 设计的进行93

第五节 设计与考核94

第四章 学术研究的合作协进97

第一节 过去的情形97

第二节 现在重振合作的必要99

第三节 如何合作101

第五章 学术研究事业的人事问题103

第一节 主持者的选贤与能103

第二节 青年研究者的训练与培植105

第三节 外国学者的运用107

第六章 学术研究在抗战建国时期的地位109

民族文学论文初集111

钟敬文先生序113

自序116

民族文学的基本信念118

论民族制度122

一、乌托邦的大同主义122

二、对民族制度的讥评123

三、讥评的辩解125

四、心理学上的解释127

五、相反与相成129

论文学上的爱国主义132

一、巨潮的泛滥132

二、新的爱国主义134

三、爱国的活道德136

四、真诚的表现138

五、精神造成胜利140

论文学上的民族主义与国际主义141

一、活的地球，国际化的生活141

二、一间屋子，一个皇帝142

三、无知的猖獗143

四、“固有天才”与“国家风格”145

五、影响是罪恶146

六、“谁也不能毫无恶果的在棕树下散步”——[德]莱辛（Lessing）147

七、激发创造的力量148

八、渴求影响的哥德149

九、中、英、法文学史上的繁盛时代151

十、各国艺术精英的融会贯通152

十一、激励民族精神的情热153

十二、民族主义与国际主义154

十三、民族性、国际性与人性156

以果戈理为例——论民族文学的暴露黑暗158

一、爱国者的果戈理158

二、在一群假爱国主义者的围攻中160

三、与丑恶战斗162

四、以生命来完成166

论民族性的改造——民族性与民族文学168

一、民族性的解释168

二、文学表现民族性171

三、文学改造民族性174

四、中国的民族性，其批评及改造175

五、当前民族文学如何改造我们民族性177

论传统的传授——民族传统与民族文学180

一、为民族生存团结发展要素的民族传统180

二、为民族文学基本题材的民族传统182

三、中国的民族传统与民族文学183

论历史的教训——民族历史与民族文学187

一、历史与民族意识187

二、论历史的传授189

三、痛苦造成自觉190

四、史实文艺化192

论英雄的塑造——民族英雄与民族文学194

一、英雄之死194

二、英雄必须重新回到小说中来195

三、群众的英雄196

四、神还是人197

五、一些常人198

六、带着一切内心的矛盾和缺点199

七、虽败犹“雄”201

八、目前的英雄与英雄描写202

论乡土的描写——民族乡土与民族文学204

一、难忘的乡土204

二、从容地描绘206

三、两个构图209

论传习的势力——民族传习与民族文学212

一、一个不断活动的因素212

二、作为民族的防腐剂212

三、以文学化来深入216

文艺学习论——怎样学习文学219

代序：每一天都可以开始221

Ⅰ 总论223

生活、战斗与文学223

一、生活是健康的，人生是美丽的223

二、生活要求着勇敢的、坚强的、热情的人225

三、从战斗到文学226

四、只问耕耘，不问收获229

论文学工作232

一、一个基本条件232

二、热情，信仰，爱233

三、天才和熟练从那里来234

四、集团的、友谊的劳动237

Ⅱ 一般论238

为什么要学习文学？238

文学工作者为什么要学习与学习什么241

文学工作者应该怎样学习245

怎样获得写作的能力249

青年作家的幼稚病252

Ⅲ 语言的学习与大作家写作过程示范257

论语言上的天才257

从口头语到文学语263

怎样学习民众语268

果戈理的语言观及其写作过程273

托尔斯泰的语言观及其写作过程280

契诃夫的写作过程287

Ⅳ 几个问题289

关于文学创造上的外国影响289

关于文学上的创见292

关于平凡与神奇294

关于真正的自然296

关于商论的利益298

关于老作家的经验299

Ⅴ 作人与作文300

诗人，骗子，贩子300

诗人，英雄，哲士303

投机分子303

作家们为什么会“才尽”的304

在围攻中屹立的果戈理306

真实的人与真实的艺术308

人性的奋斗310

Ⅵ 批评与鉴赏313

批评文学的标准313

《文艺鉴赏论》新书评介316

后记322