研究生专业学位教育改革发展与学位教育培养模式和管理制度 中2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

研究生专业学位教育改革发展与学位教育培养模式和管理制度 中PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第七章 发展性学生工作管理制度415

第一节 发展性学生工作概述415

第二节 发展性学生工作的结构419

第三节 发展性学生工作的原则421

第四节 发展性学生工作的方法422

第五节 发展性学生工作案例剖析424

第八章 美国学生事务管理制度借鉴429

第一节 学生事务管理理论429

第二节 学生事务管理技术437

第三节 学生资助事务管理441

第五篇 研究生学习管理制度与研究方法455

第一章 研究生生活的开始455

第一节 攻读MA，MPhil或PhD的原因455

第二节 拟订计划、主要问题和建议457

第二章 选择合适的学位教育463

第一节 学位教育的种类463

第二节 研究方式的多样性464

第三节 选择大学和导师465

第三章 选择导师467

第一节 概述467

第二节 选择导师和了解学校规定468

第三节 与导师交流并商议研究计划469

第四节 处理与导师的关系469

第五节 考虑需要向导师咨询的问题470

第六节 努力从导师处获得尽量多的帮助471

第七节 研究生对导师的期望——一个总结471

第八节 指导阶段——在研究的不同阶段获得各种指导472

第九节 考虑如何安排研究工作和接受指导474

第四章 撰写研究计划476

第五章 与导师的交往480

第一节 工作计划和研究指导480

第二节 学习计划481

第三节 让导师参与研究工作484

第四节 密切与导师的关系：建立良好的师生关系，避免个性冲突485

第五节 远程指导安排486

第六节 提 示488

第六章 平衡好多种角色的关系489

第一节 我们需要平衡的内容489

第二节 角色和任务的多样性490

第三节 寻找合适的平衡方式491

第七章 统筹安排时间和任务493

第一节 运筹帷幄：长期、中期和短期的时间安排493

第二节 时间和任务管理495

第三节 评价性路径分析496

第四节 征询他人意见497

第五节 妥善安排家庭事务和其他工作497

第六节 短期计划和短期工作列表498

第八章 掌握良好的学习方法499

第一节 学习方式：深入式、浅层式和战略式学习499

第二节 纪律500

第三节 属于哪一种学习者501

第四节 学习方式501

第五节 自助式学习502

第六节 经验式学习504

第七节 反思式的实践504

第八节 在研究中学习：问题式学习505

第九节 假设和相关问题——诸如自身条件和素质、理解力、信仰、知识及世界观506

第九章 发展本地和远程的支持性研究文化509

第一节 小组指导509

第二节 自我管理的学习小组和网络510

第三节 结成工作伙伴511

第四节 同学间的远程支持系统511

第五节 使用电子通讯手段512

第六节 其他的同学间支持系统——营造一种研究文化512

第十章 研究问题和方法——研究过程、研究种类和方法论514

第一节 研究过程514

第二节 阐述题目515

第三节 关键阶段：提出假设515

第四节 研究种类516

第五节 研究范式519

第六节 研究的伦理学520

第十一章 文献知识521

第十二章 选择合适的研究方法论和研究方法526

第一节 选择定量或者定性的研究方法论526

第二节 综合运用定性和定量的研究方法526

第三节 抽样527

第四节 研究方法简介527

第十三章 设计和使用调查问卷530

第一节 问卷的设计531

第二节 数据分析结果的表达方式532

第十四章 实验型研究和现象分析535

第一节 实验型研究535

第二节 现象分析538

第十五章 定性研究方法：访谈、分组研究和观察540

第一节 访谈540

第二节 分组访谈547

第三节 观察548

第十六章 基础理论、案例研究、研究日记和联想类比554

第一节 基础理论554

第二节 案例研究555

第三节 研究日记558

第四节 联想类比方法559

第十七章 人文学科的研究方法561

第一节 研究的主要范式和角度562

第二节 一个例子：妇女作家的作品562

第三节 评价方法564

第四节 如何研究和写作564

第五节 人文学科论文的形式565

第六节 论文的基本格式565

第七节 提高研究的创造性566

第十八章 问题导向或调查导向的研究以及问题的解决567

第一节 问题导向及调查导向的学习和研究阶段568

第二节 关于为申请博士学位而进行的问题导向或调查导向的研究活动之要点572

第三节 选择与目标和需要有关的问题572

第四节 运用项目研究、案例研究等方法进行问题导向的研究573

第十九章 分阶段安排研究工作、保留记录、写作574

第一节 设计不同章节的写作结构575

第二节 论文是逐渐形成的576

第三节 模式577

第四节 论文结构——章节安排及其主要内容和作用578

第五节 章节的写作580

第六节 提交论文581

第二十章 分析资料和研究发现582

第二十一章 撰写学位申请和阶段性研究报告588

第二十二章 写出一篇高质量的学位论文的方法595

第一节 硕士的论文和质量要求595

第二节 EdD学位595

第三节 优秀论文的特点，以及如何具备之596

第四节 优秀论文的特点596

第五节 论文写作599

第六节 逻辑统一性和论文的结构600

第七节 用第一人称601

第八节 格式问题601

第九节 考虑读者的理解力——论文结构顺序601

第十节 论文的构成部分602

第十一节 提交论文604

第二十三章 准备论文605

第二十四章 准备答辩608

第二十五章 论文讲演和发表610

第六篇 研究生部教育行政管理工作与规章制度621

第一章 研究生教育行政管理621

第一节 教育行政伦理概述621

第二节 教育行政伦理的原则625

第三节 学校行政领导的伦理627

第二章 研究生教育领导者素质634

第一节 教育领导者素质概述634

第二节 教育领导者素质的基本内容636

第三节 中外大学校长素质比较639

第三章 教育领导者决策与决策程序650

第一节 教育领导者决策概述650

第二节 教育领导者决策程序654

第三节 大学校长决策660

第四章 教育行政组织668

第一节 教育行政组织概述668

第二节 中央和地方各级教育行政组织的结构和职能672

第三节 教育行政组织设置的原则679

第四节 高等教育行政组织682

第五章 研究生教育行政体制687

第一节 教育行政体制基本概念及类型687

第二节 高等教育行政体制691

第六章 教育行政管理的原则721

第一节 方向性原则721

第二节 民主原则723

第三节 动态发展的原则724

第四节 科学性原则725

第五节 法制性原则727

第七章 研究生教学行政729

第一节 教学质量管理729

第二节 教学制度管理735

第三节 教学评价管理739

第四节 高校教学管理的国际比较744

第八章 科研行政750

第一节 科研工作概述750

第二节 科研管理的原则753

第三节 科研管理的主要内容754

第四节 高校科研管理的国际比较761

第九章 教育人事行政771

第一节 教育人事行政管理的特点771

第二节 教育人事行政管理的任务和原则773

第三节 教育人事行政管理的内容776

第四节 高校师资管理的国际比较785

第五节 我国高校人事制度及其改革789

第十章 教育财务行政798

第一节 教育经费与教育财务行政798

第二节 教育财政的主要内容799

第三节 高等教育财政的国际比较807