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第1章　绪论1

第1节　全科医学基本概念1

第2节　全科医学产生的基础及其发展4

第3节　全科医学的方法论9

第4节　全科医学常用的研究方法11

第5节　医学生学习全科医学的意义和方法15

第2章　全科医疗18

第1节　全科医疗的基本原则与特点18

第2节　全科医疗与专科医疗的区别与联系24

第3节　我国全科医疗发展的现状与趋势25

第3章　以问题为导向的健康照顾31

第1节　以问题为导向的健康照顾概述31

第2节　全科医疗为什么要提供以问题为导向的健康照顾37

第3节　临床诊断思维38

第4节　全科医生如何实施以问题为导向的健康照顾42

第5节　关于以问题为导向的健康照顾的哲学思考49

第4章　以人为中心的健康照顾51

第1节　两种不同的照顾模式51

第2节　以人为中心的健康照顾52

第3节　以患者为中心的应诊过程及服务内容56

第4节　以患者为中心的四项应诊任务61

第5节　患者管理65

第6节　全科医疗中的转诊服务67

第5章　以家庭为单元的健康照顾70

第1节　概述70

第2节　家庭健康问题评估77

第3节　家庭的健康评估工具82

第4节　全科医疗服务中常见家庭问题及处理原则85

第5节　以家庭为单位的健康照顾87

第6章　以社区为基础的健康照顾92

第1节　社区与健康92

第2节　以社区为基础的基层照顾96

第3节　社区诊断101

第7章　全科医疗健康档案107

第1节　信息化与健康档案107

第2节　社区卫生服务管理系统中的健康档案109

第3节　社区卫生服务信息管理技术112

第4节　电子计算机在社区卫生服务信息管理中的应用115

第8章　全科医学中的健康管理119

第1节　健康管理概述119

第2节　健康管理的基本步骤122

第3节　社区健康管理126

第4节　健康管理中的临床预防服务129

第9章　全科医学中的交流与沟通141

第1节　人际交流的基本技巧141

第2节　医患关系145

第3节　患者教育147

第10章　全科／家庭医学教育培训151

第1节　全科医生的知识结构与能力151

第2节　国外的全科／家庭医学教育152

第3节　中国内地的全科／家庭医学教育155

第11章　循证医学160

第1节　概述160

第2节　系统评价163

第3节　Meta分析的概念和基本步骤167

第4节　循证医学的应用168

第12章　全科医疗中的伦理与政策法规171

第1节　概述171

第2节　全科医疗中常见的伦理学问题177

第3节　全科医疗中常见的法律问题182

第13章　社区卫生服务管理187

第1节　概述187

第2节　社区卫生服务组织管理190

第3节　社区卫生服务资源管理194

第4节　社区卫生服务质量管理197

第14章　全科医学基本技能训练201

实习1　人际沟通技巧训练201

实习2　家庭访视202

实习3　健康档案的建立203

实习4　健康危险因素评价及健康干预计划制定203

实习5　社区健康教育案例讨论206

实习6　社区高血压的病例管理208

实习7　Internet网络及局域网在循证医学中的应用209

参考文献211

附录212

附录1 ××社区卫生服务中心社区诊断报告212

附录2　全科医学基础关键词214

附录3　全科医学及相关网站216

附录4　卡尔加里－剑桥观察指南216

附录5　中国人缺血性心血管病风险预测评估图223