0-3岁儿童最佳的人生开端 中国宝宝早期教育和潜能开发指南 中国版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一篇 胎儿保护和良性刺激2

从胎儿期开始孕育的能力2

胎儿的运动能力2

胎儿的听觉能力3

胎儿的味觉与触觉4

胎儿的视觉能力4

如何进行良性刺激5

听音乐6

抚摸腹部6

和胎儿说话6

胎儿需要孕母提供什么营养7

胎儿需要什么样的营养7

饮食要平衡多样8

孕妇如何保护好胎儿9

第二篇 新生儿的惊人能力12

新生儿的6种状态12

安静觉醒状态13

活动觉醒状态15

哭的状态16

瞌睡状态17

安静睡眠状态17

活动睡眠状态17

新生儿的视觉能力19

新生儿会看吗19

新生儿喜欢看什么21

看的最佳距离：20厘米23

新生儿能记住看到的东西24

新生儿的听觉能力25

新生儿喜欢听什么26

对声音的记忆力28

灵敏的触觉、味觉和嗅觉29

敏感的触觉29

良好的味觉31

惊人的嗅觉31

刺激与学习32

感觉刺激促进宝宝大脑发育32

学习始于生后头几天34

新生儿会交流吗35

哭是新生儿和成人交流的主要方式35

新生儿还会用表情交流36

新生儿天生的运动本领37

运动自胎内开始37

胎内运动的意义重大37

影响胎内运动的因素38

新生儿的生活规律38

影响新生儿活动的主要因素39

交谈与新生儿的躯体活动40

新生儿特有的原始反射41

新生儿的主动运动43

新生儿能伸手拿东西吗45

面部表情和模仿能力45

新生儿在家中的表现49

最受欢迎的小使者49

视、听是最好的交往形式50

通过交往促进行为发展51

新生儿的护理54

第三篇 0～3岁教育的重要性56

儿童有权拥有最佳的人生开端56

0～3岁教育的理论依据58

脑的发育58

大脑发育和环境63

早期经验对大脑发育的重要作用64

0～3岁教育的研究成果68

令人惊讶的女孩69

研究证明从新生儿开始教育成效显著70

对早期教育的感悟73

第四篇 0～3岁体格和智能发育规律78

婴幼儿体格发育规律78

体重增长规律78

身高增长规律84

头围增长规律89

婴幼儿智能发育规律96

动作发育规律96

感知觉发育规律100

注意、记忆、思维发育规律106

个性和能力的发育112

第五篇 0～3岁潜能开发和早期教育大纲117

1月龄117

视听刺激117

和成人交往118

玩具选择119

如何促进大脑发育120

安全检查120

异常信号121

2月龄122

智能发育特征122

运动122

认知124

语言125

生活与交往127

异常信号127

3月龄128

智能发育特征128

运动128

认知130

语言133

生活与交往134

异常信号135

4月龄136

智能发育特征136

运动136

认知137

语言139

生活与交往140

如何促进大脑发育142

安全检查142

异常信号143

5月龄143

智能发育特征143

运动144

认知145

语言149

生活与交往150

异常信号152

6月龄152

智能发育特征152

运动152

认知153

语言155

生活与交往157

异常信号158

7～8月龄159

智能发育特征159

运动159

认知161

语言164

生活与交往165

行为约束167

益智玩具和书刊169

如何促进大脑发育170

安全检查170

异常信号171

9～10月龄172

智能发育特征172

运动172

认知174

语言178

生活与交往181

11～12月龄183

智能发育特征183

运动183

认知184

语言188

生活与交往190

13～15月龄193

智能发育特征193

运动194

认知194

语言195

生活与交往196

行为约束197

玩具选择198

如何促进大脑发育199

安全检查199

16～18月龄200

智能发育特征200

运动201

认知202

语言202

生活与交往203

异常信号204

19～21月龄204

智能发育特征204

运动205

认知205

语言206

生活与交往207

22～24月龄208

智能发育特征208

运动208

认知209

语言210

生活与交往210

玩具选择211

行为约束212

如何促进大脑发育215

安全检查216

异常信号216

25～30月龄217

智能发育特征217

运动218

认知219

语言220

生活与交往222

31～36月龄223

智能发育特征223

运动223

认知224

语言225

生活与交往226

第六篇 婴幼儿气质特点和养育方法230

婴儿气质的9个方面230

气质倾向没有好坏之分232

气质特点的识别和引导233

宝宝活动量的大与小233

宝宝规律性的强与弱239

宝宝趋进性的强与弱241

宝宝适应性的强与弱245

宝宝反应度的强与弱248

宝宝敏感度的高与低250

宝宝情绪本质的正与负255

宝宝注意力分散度的高与低258

宝宝坚持度的高与低262

第七篇 婴幼儿情绪发育和健康人格的培养268

情绪智力在孩子成长中的重要性268

情绪对婴儿适应生存有着特别的意义269

情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段269

婴幼儿的情感世界270

新生儿270

1～12月龄270

1～3岁271

父母的爱和依恋271

父母的爱272

依恋273

母婴依恋的发展274

依恋的类型276

依恋类型的形成277

早期干预促进儿童健全人格形成279

为什么要重视健康人格的培养279

0～3岁健康人格培养的研究282

健康人格为什么要从小开始培养285

虐待的后遗症290

如何培养婴幼儿的健康人格291

幼儿人格发展趋向评定296

第八篇 早期教育中关注的问题306

多元智能概念对早期教育的启示306

音乐使人聪明307

音乐有利于智力发展308

发展婴幼儿音乐能力的方法309

关于婴幼儿识字310

婴幼儿识字的科学依据310

早期识字的积极作用311

婴幼儿识字的具体方法311

行为约束和独立性培养312

培养婴儿的好习惯313

正确对待小儿的任性315

重视户外活动316

好家庭是一所好学校317

处理好几代人的关系318

用爱启动孩子健康的人生319

夫妻搭档育子女321

第九篇 婴幼儿喂养324

第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）324

液体食物喂养的意义324

母乳喂养324

配方奶喂养333

混合喂养335

第二阶段：食物转换336

什么是食物转换336

食物转换的意义337

食物转换的实施338

第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导340

第十篇 婴儿科学健身法：按摩、体操和“三浴”锻炼344

婴儿操344

婴儿操的作用344

需要注意的事项344

学做婴儿操345

按摩操354

按摩的作用354

注意事项356

按摩方法357

“三浴”锻炼360

第十一篇 婴幼儿睡眠364

儿童正常睡眠364

儿童正常睡眠规律364

不同年龄的睡眠类型367

培养良好睡眠习惯的方法368

建立睡眠常规368

家长常犯的10个错误370

睡眠卫生原则371

新生儿期睡眠问题372

睡眠失调373

入睡困难和夜间醒373

睡得晚、醒得晚和睡得早、醒得早376

宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治376

第十二篇 营养性疾病防治和常见症状答疑380

营养性疾病防治380

正确认识儿童微量元素检测380

维生素D缺乏性佝偻病385

婴幼儿缺铁性贫血386

常见症状答疑388

婴儿腹泻388

漾奶和吐奶389

便秘和攒肚390

怎样知道宝宝是否缺钙391

维生素D不足才是缺钙的原因391

婴儿的维生素D从哪里来392

婴幼儿是否要补充钙剂393

湿疹393

多汗394

如何保护乳牙、预防龋齿395

龋齿不治疗的危害395

患龋齿的原因396

如何预防龋齿和常见的口腔疾病396

第十三篇 儿童免疫接种401

是否需要接种二类疫苗401

注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型疫苗的比较403

关于五联疫苗（潘太欣）403

致谢405