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第一篇 梦想启航1

追梦筑梦 塑造魅力教师——上海市初中《思想品德》学科德育实训基地建设之旅3

我们都是筑梦人9

放飞七彩童心梦——“我们与梦想同行”主题教育活动方案11

当好中国梦的筑梦人——初中思想品德课进行中国梦教育的思考与实践14

走近我的中国梦——追寻教师人生梦18

第二篇 教海寻路23

百善孝为先（教案）25

增强公民意识 承担公民责任（教案）31

了解社会 自主自立（教案）36

科技的重要地位（教案）43

热爱科学 崇尚科学精神（教案）47

人才是多种多样的（教案）53

认识自己 确立自尊（教案）59

走科教兴国之路（教案）69

严格遵守交通法规（教案）75

现代家庭的物质生活（教案）81

集体生活需要合作（教案）87

现代家庭的物质生活（教案）92

第三篇 杏苑育人97

从星座热引出的教学话题——“崇尚科学精神”的教育99

包容是无声的语言 课堂是学生的舞台103

关注品社教学中的生成智慧107

发掘校外资源 享受体验的乐趣111

走进学生，实现课堂增值——谈谈“组长的烦恼”116

基于博客平台初中思想品德课“长作业”的一次尝试119

一节区级公开课的磨课过程124

思想品德课 贵在求真——从《建立真挚的同学友谊》教学片段说起129

政治课堂上的添加剂——浅谈课堂中幽默的运用133

有收获、很满足、又踏实的课堂活动——记一次时政新闻的课堂引入137

让思品课“活”起来，让学生们“动”起来——“寓德育于活动”教育观指导下的初中思想品德课教学实践140

学做真人——一堂思品课价值观目标的实现145

抓住课堂瞬间，闪耀教育智慧150

第四篇 书丛撷英155

德育课程实践探索与评价——读《德育课程与教学论》157

抱怨·沟通·行动——读《不抱怨的世界》有感160

博古通今162

读书、善良、心向光明——读窦桂梅著作《回到教育的原点》有感165

注重细节的教育凝结效率——再读《细节决定成败》有感168

落实德育“五要素”打造实效思想品德课——读吴铎先生编著的《德育课程与教学论》有感170

教师就意味着奉献——读《浇灌上海》有感176

做铮铮铁骨的教师——读《不跪着教书》有感180

课堂教学反思——实现教师专业发展的有效途径184

乔布斯改变了什么——读《乔布斯传》有感191

说说时政教育——读《德育课程与教学论》第九章有感194

用最初的心做永远的事——读《教育是慢的艺术》有感197

阅读经典 悦读人生——读《人文名著选读》有感200

第五篇 学林论道205

《徐汇区中小学生心理需求调研及对策研究》结题报告207

《凸现育人价值，提高初中思想品德教学有效性的实践研究》结题报告228

后记247