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序章　20世纪日本学校音乐教育发展研究的目的与意义1

第一节　中日两国音乐文化交流的历史背景1

第二节 中日两国近现代学校音乐教育交流的历史背景5

第三节 日本学校音乐教育发展的研究目的与意义10

第四节　研究的范围与方法14

第一章　学校唱歌教育创立时期音乐教育发展状况（1872年—1907年）15

第一节 日本近现代学校教育制度的发展概况15

第二节 日本学校教育制度下音乐教育的发展概况21

一、日本学校音乐教育不同历史时期的划分21

二、日本学校音乐教育制度的发展概况22

第三节　唱歌教育创立时期学校音乐教育思想及目标31

第四节 唱歌教育创立时期学校音乐教育课程与学习领域34

第五节　唱歌教育创立时期中小学音乐教材发展概况39

第六节　结语41

第二章　学校唱歌教育确立时期音乐教育发展概况（1907年—1947年）46

第一节　唱歌教育确立时期音乐教育发展概况46

第二节　唱歌教育确立时期的音乐教育目标58

第三节　学校音乐教育课程与学习领域60

第四节　学校音乐教材与教学内容发展概况64

第五节　结语66

第三章　学校音乐教育发展时期音乐教育发展概况（1947年—1989年）68

第一节　音乐教育发展时期音乐教育发展概况68

第二节　学校教育的法规、法令75

第三节　音乐教育发展时期的音乐教育目标77

第四节　音乐教育发展时期教育课程与学习领域80

一、音乐教育课程与学习领域发展概况80

二、学校音乐教育的课程与学习领域的分析92

第五节　教科书的审定制度与音乐教材94

一、战后中、小学音乐教材的发展概况94

二、教科书的审定制度及审定手续96

三、九年义务教育的教科书无偿供给制97

四、中小学音乐教科书97

五、中小学教学指导书及教学辅导材料99

第六节 结语101

第四章 学校音乐教育繁荣时期音乐教育发展概况（1989年— ）104

第一节 音乐教育繁荣时期的发展概况104

第二节 音乐教育繁荣时期的音乐教育目标108

一、日本学校音乐教育目标（平成元年［1989年］）108

二、音乐教育目标的内容及其分析110

第三节 音乐教育繁荣时期的教育课程112

第四节 教科书的审定制度与教材内容的分析117

一、教科书的审定制度117

二、中学音乐教科书及教学内容的分析119

三、日本的音乐教学设备标准概况124

第五节 结语133

第五章 日本学校音乐教育繁荣时期若干问题的研究（新世纪）136

第一节 新世纪学校音乐发展概况136

第二节 新世纪日本中小学音乐教育课程标准139

一、《小学学习指导要领》（音乐）简介139

二、《初中学习指导要领》（音乐）简介145

三、《高中学习指导要领》（艺术之音乐）简介150

第三节 中小学音乐教育目标及其分析155

一、中小学音乐教育目标155

二、各年级音乐教育的具体目标157

三、学校音乐教育目标的分析158

第四节 中小学音乐教育课程160

第五节 关于学校音乐教育指导法的历史回顾166

第六节 关于学校民族音乐的教育169

一、作为音乐文化基础的民族传统音乐169

二、民族传统音乐的教材性及其教育的意义172

三、日本学校实施民族传统音乐教育的方法与实际175

第七节 高等师范音乐教育课程与中小学音乐教师的培养178

一、高等师范音乐教育课程178

二、日本音乐教师的有关情况186

三、日本中小学音乐教师的培养制度188

四、教师资格证书制度191

第八节 结语192

总结语194

主要参考文献204

谢辞211