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上编 现当代文学研究3

第一章 现代文学研究3

一 茅盾童年经验对《春蚕》的影响3

二 姚雪垠《牛全德与红萝卜》的人物与方言14

三 从《牛棚小品》论丁玲晚年创作的个性30

四 丁玲与冯雪峰的“德娃利斯”情谊44

五 陈明眼中的丁玲67

六 海外丁玲研究（2004—2008）74

第二章 当代文学及学人研究94

一 吴祖光奇人奇事94

二 吴福辉人生与学术的“多棱镜”101

三 刘思谦的女性文学研究111

四 欧家斤的作家传记创作116

五 《逃墨馆主——茅盾传》对文学史的补充价值124

六 王一川的“修辞论美学”137

七 韩石山《悲情徐志摩》中的胡适日记144

八 林蓝《童年泪》中的河南地域文化特色152

九 评胡少璋的《香港的脑和手》169

下编 文学教育研究185

第三章 文学教育的理论探讨185

一 “文学教育学”构建初探185

二 学习古典诗文，培养人文素质189

三 诗歌和散文的教学法201

四 语文教学中“讲授法”的运用225

五 河南语文教育研究的现状和特色229

第四章 文学教育的实践探索250

一 《背影》教学史250

二 《背影》的创新阅读269

三 《背影》创新阅读课堂教学案例280

四 张富义“逍遥日下舞长袖”287

五 中州多名士，古都放光彩291

附录299

一 在陈明先生的书房里&张富义299

二 走进《背影》解读的秋日时代&张学君301

沉入书斋与走出书斋（代后记）313