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第一章 社会科学的方法论意蕴1

第二章 现代社会科学的产生及其基本的认识取向9

一 社会科学：一个年轻的小弟弟9

二 工业化与现代社会科学15

三 市民社会与现代社会科学18

四 现代社会科学诞生的基本谱系22

五 现代社会科学的基本认识取向27

第三章 关于社会的研究是科学吗？34

一 自然主义：物理主义和生物学主义34

二 经验主义与科学的“划界”问题41

三 社会科学“科学性”的判据问题50

四 科学的统一性以及科学的基本特征56

五 社会科学的独立性63

一 人文主义与方法论个人主义69

第四章 社会科学与人文科学69

二 什么是人文科学？80

三 社会科学与人文科学的关系86

第五章 社会科学的基本性质92

一 社会科学的社会指向92

二 社会科学的价值中立性98

三 社会科学的抽象性与因果分析的可能性103

四 社会科学的客观性106

五 社会科学的普遍性110

第六章 面向对象的研究过程116

一 确定研究的问题116

二 研究设计119

三 收集资料127

四 资料分析129

五 结论与应用131

一 实验法的基本原理133

第七章 实验研究133

二 实验的基本要素135

三 实验的控制136

四 实验设计的主要类型138

第八章 调查研究142

一 问卷调查142

二 访谈调查147

三 调查研究设计149

第九章 非介入性研究151

一 内容分析151

二 现有统计资料分析155

第十章 实地研究158

一 实地研究的理论传统159

二 实地研究的一般特点163

三 适合实地研究的课题164

四 实地观察者的角色165

五 实地研究资料的定性分析167

六 影响实地研究的几种思潮167

第十一章 历史-比较分析174

一 历史-比较分析的方法论性质174

二 历史-比较分析的资料来源175

三 历史-比较分析的原则175

四 历史-比较分析的技术176

五 知识的多样性和统一性177

第十二章 课题设计与研究实施示例183

一 课题设计示例183

教师职务绩效的结构及其影响因素研究183

二 研究实施示例190

全国十省市少年儿童人身伤害基本情况调查190

参考文献255