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第一章 历史回顾与文献探索1

第一节 产教结合历史回顾4

一、国外产教结合历史回顾5

二、我国产教结合历史回顾12

第二节 产教结合文献述评18

一、产教结合模式研究18

二、产教适应性评价研究28

三、产教结合运行机制研究30

四、文献述评31

第二章 基本规律与理论解构33

第一节 产教依存基本概念界定35

一、产教依存相关概念厘定36

二、产教依存基本概念界定45

第二节 产教依存基本规律解构67

一、产教依存研究的理论基础67

二、产教依存基本规律探索81

第三章 因素分析与模式研究87

第一节 因素分析89

一、基于系统论的校企合作机理分析89

二、职业教育产教依存驱动力模型94

三、影响产教依存的因素分析102

第二节 模式研究113

一、校企合作模式113

二、产教依存模式119

第四章 依存度及其测量模型125

第一节 依存度的基本界定127

一、依存理论127

二、依存度指标的含义及应用127

三、产教依存度的提出129

四、测量方法129

第二节 产教依存度评价的指标体系130

一、产教合作评价研究130

二、指标体系设计原则134

三、产教依存度评价指标结构136

第三节 产教依存度评价方法139

一、模糊综合评价法139

二、主成分分析法139

三、平衡记分卡法140

四、综合指数法141

五、选择评价方法的原则142

六、相关说明142

第五章 依存机制与政策导向145

第一节 职业教育产教依存机制构建147

一、产教依存机制构建的参与要素及功能147

二、我国职业教育产教依存机制构建154

第二节 职业教育产教依存政策导向161

一、我国职业教育产教依存政策及效度分析161

二、我国职业教育产教依存政策导向170

第六章 实践创新与经典案例175

第一节 北京财贸职业学院校企合作典型案例——学院与菜百公司校企共同成长的合作模式探索177

一、概述177

二、校企共同成长的合作动因179

三、校企共同成长下不断深化而形成的战略型合作181

四、校企共同成长的战略型合作模式成效188

五、校企共同成长的后续发展192

第二节 北京工业职业技术学院校企合作典型案例——高职院校基于“订单培养”的校企合作模式改革与创新195

一、夯实“订单培养”的基础195

二、狠抓“订单”实施和管理的安全到位199

三、捍卫考核评价体系的客观全面200

四、建立校企合作运行机制202

五、成效203

第三节 北京电子科技职业学院校企合作典型案例——校企合作推进生物技术及应用专业分级制改革与实践203

一、以行业需求为基点，构建生物技术及应用专业职业仓204

二、校企合作拟定职业教育分级标准206

三、制定面向人人的学习制度208

四、课程开发与教学设计209

五、以校企深度合作为平台，创建技能型人才培养基地211

六、建立质量控制和评价体系213

第四节 北京农业职业学院校企合作典型案例——高职院校基于校企合作模式的人才培养改革与创新214

一、校企合作形成长效机制214

二、校企战略合作助推专业发展216

三、校企合作创建“岗位轮动”人才培养模式219

第五节 北京市昌平职业学校校企合作典型案例——中等职业学校基于集团化办学的校企合作模式改革与创新221

一、育人服务能力双提升221

二、教产结合共育优秀人才223

三、推动区域经济发展成绩突出228

四、集团化办学经典案例229

第六节 北京金隅科技学校校企合作典型案例——中等职业学校工学交替人才培养运行机制建设235

一、创新“学岗直通”人才培养模式235

二、打造“双师型”师资队伍236

三、深化校企合作运行机制改革237

四、对区域经济社会发展的贡献度237

第七节 北京铁路电气化学校校企合作典型案例——中等职业学校创新校企文化对接机制开辟育人新途径建设240

一、校企深度合作，构建特色鲜明的人才培养模式241

二、依托素质模型，开发工作过程导向课程241

三、创新校企文化对接机制，开辟育人新途径244