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第一章 多样化的语文教学3

语文教学贵在求“活”&江西 欧阳梅3

重视熏陶感染 构建人文教法&浙江 张玲8

生活化的语文教学&江西 王小霞13

第二章 识字是读写的基石19

新课标理念下的识字教学&新疆 欧阳立波19

第三章 提高阅读能力 培养阅读兴趣27

语文教学中的“读”&辽宁 贾玉琢27

提高阅读教学的课堂效益&辽宁 于雪梅30

开展课外阅读 进行阅读教学改革&广东 符海燕35

如何提高小学生课外阅读能力&江西 胡红珍39

培养学生的阅读兴趣&辽宁 徐畅43

第四章 口语交际——提高语言表达能力的途径51

低年级阅读教学中的说话训练&江西 李琦华51

上好“口语交际”课 提高学生语言表达能力&江西廖治超54

贯彻新课标 培养学生口语交际能力&江西 吴美娟57

第五章 作文教学——文无定法 教海无边65

小学低年级作文教学&江西 朱水银65

作文教学现状与改进措施&湖北 魏俊华70

新理念指导下的作文教学&山东 艾明霞75

让作文有话可说&江苏 陈冬云78

以读悟写 让写作充满灵性&浙江 闻燕飞83

放飞思维 快乐作文&江西 徐黎88

倡导创新作文 开启创造力之门&重庆 袁祚萱93

想象作文教学心得&浙江 赵艳艳97

重视习作欣赏 提高写作兴趣&江西 郑晓如102

培养学生作文能力的几点尝试&江西 熊金姣107

对提高农村小学生作文水平的几点想法&新疆 丁杰112

第六章 情感的激发与培养——语文教学的目的与手段119

语文教学中的情感激发与培养&新疆 李娟119

创设教学情境 激发情感体验&河南 李付恩122

小学语文中的感恩教育&辽宁 李海英126

在阅读教学中促进学生学习的自主性&辽宁 崔桂云130

第七章 培养创新思维——语文教学诸多任务之一139

感悟新课标 培养学生创新能力&重庆 袁祚萱139

激发学生的创新思维&辽宁 杜玲144

启发创新思维四要素&江西 段旌149

培养学生创造性思维浅议&辽宁 王丽伟153

第八章 延伸的探讨159

培养阅读兴趣 提高语文素质&江西 张龙香159

互动论坛 校本培训的好形式&河南 张明英162

提高语文教师的知识素养&江西 胡媛165

农村小学实施新课程管见&江苏 赵增桂167