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第一篇　理论篇1

第一章　现代教育技术概述1

第一节　教育改革与教育技术1

第二节　教育技术的基本概念2

第三节　教育技术的发展与趋势11

第四节　教育技术与教师信息素养15

第二章　现代教育技术的理论基础30

第一节　学习理论30

第二节　视听教育理论38

第三节　信息论基础41

第四节　技术哲学基础46

第五节　教育技术的后现代观49

第二篇　媒体篇55

第一章　现代教学媒体55

第一节　教学媒体概述55

第二节　视听媒体62

第三节　交互媒体66

第四节　多媒体素材的采集和编辑72

第五节　现代教育技术资源的获取与利用80

第二章　常见教学媒体设备的使用85

第一节　幻灯投影仪设备85

第二节　多媒体教室89

第三节　语言实验室91

第四节　计算机网络教学系统94

第五节　各种实验设备的使用96

第三章　现代远程教育在中小学的应用99

第一节　现代远程教育概述99

第二节　现代远程教育设施的基本模式102

第三节　中小学校园网的构建103

第四节　现代远程教育在中小学的应用104

第三篇　设计与制作篇106

第一章　信息化时代的教学设计与教学评价106

第一节　教学设计的基本原理107

第二节　信息化时代的教学设计125

第三节　信息化时代的教学评价129

第二章　多媒体课件设计134

第三章　多媒体课件制作156

第一节　Authorware的使用与创作156

第二节　运用相关软件进行课件制作185

第四章　网络教学平台设计193

第一节　硬件平台193

第二节　网页制作软件199

第三节　网络课程建设219

第四篇　整合与研究篇226

第一章　信息技术与课程整合226

第一节　信息技术与课程整合基础226

第二节　信息技术与课程整合的层次231

第三节　信息课程整合的模式237

第二章　现代教育技术研究与方法244

附录1 多媒体组合教学案例250

附录2　中小学现代远程教育案例255

附录3　教学案例标题（课程标准中规定的教学主题）269

附录4　信息技术与课程整合案例275

附录5　现代教育技术研究方法实验设计方案案例294

参考文献296