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第1课 一切从实际出发1

第一节 世界是客观存在的物质世界1

第一课时 自然界的存在与发展是客观的1

知识要求1

框架结构1

芝麻开门1

走出误区2

体验高考2

框题演练3

第二课时 社会的存在与发展是客观的7

知识要求7

框架结构7

芝麻开门7

走出误区8

体验高考8

框题演练8

第一节 世界是客观存在的物质世界（测试题）12

第二节 人们的意识是客观存在的反映15

第三课时 意识是客观事物在人脑中的反映15

知识要求15

框架结构15

芝麻开门15

走出误区15

体验高考16

框题演练17

第四课时 意识能够正确地反映客观事物20

知识要求20

框架结构20

芝麻开门20

走出误区20

体验高考21

框题演练23

第五课时 意识能够反作用于客观事物26

知识要求26

框架结构26

芝麻开门26

走出误区27

体验高考27

框题演练28

第二节 人们的意识是客观存在的反映（测试题）32

第三节 从客观存在的实际出发35

第六课时 主观必须符合客观35

知识要求35

框架结构35

芝麻开门35

走出误区35

体验高考36

框题演练39

第七课时 了解国情 立足国情42

知识要求42

框架结构42

芝麻开门42

走出误区42

体验高考43

框题演练44

第八课时 唯物主义与唯心主义的根本分歧47

知识要求47

框架结构47

芝麻开门47

走出误区47

体验高考48

框题演练48

第三节 从客观存在的实际出发（测试题）52

第一课 一切从实际出发（综合能力测试题）55

第2课 联系地、发展地看问题58

第一节 坚持联系的观点58

第一课时 事物是普遍联系的58

知识要求58

框架结构58

芝麻开门58

走出误区59

体验高考59

框题演练61

第二课时 把握事物的因果联系65

知识要求65

框架结构65

芝麻开门65

走出误区65

体验高考66

框题演练67

第三课时 要从整体上把握事物的联系71

知识要求71

框架结构71

芝麻开门71

走出误区71

体验高考72

框题演练72

第一节 坚持联系的观点（测试题）76

第二节 坚持发展的观点79

第四课时 运动是物质的根本属性79

知识要求79

框架结构79

芝麻开门79

走出误区79

体验高考80

框题演练80

第五课时 事物是变化发展的83

知识要求83

框架结构83

芝麻开门83

走出误区8

体验高考84

框题演练84

第六课时 要用发展的观点看问题87

知识要求87

框架结构87

芝麻开门87

走出误区87

体验高考87

框题演练88

第三节 坚持发展的观点（测试题）92

第三节 按客观规律办事95

第七课时 事物的运动是有规律的95

知识要求95

框架结构95

芝麻开门95

走出误区95

体验高考96

框题演练97

第八课时 按客观规律办事100

知识要求100

框架结构100

芝麻开门100

走出误区101

体验高考101

框题演练104

第三节 按客观规律办事（测试题）107

第二课 联系地、发展地看问题（综合能力测试题）110

期中测试题（各地模拟试题精选）113

第3课 坚持矛盾分析的方法116

第一节事物都是一分为二的116

第一课时矛盾就是对立统一116

知识要求116

框架结构116

芝麻开门116

走出误区116

体验高考117

框题演练120

第二课时 矛盾是普遍存在的123

知识要求123

框架结构123

芝麻开门123

走出误区123

体验高考124

框题演练125

第一节 事物都是一分为二的（测试题）128

第二节 对具体问题进行具体分析130

第三课时 事物的矛盾具有各自的特点130

知识要求130

框架结构130

芝麻开门130

走出误区131

体验高考131

框题演练133

第四课时 具体分析和解决不同的矛盾136

知识要求136

框架结构136

芝麻开门136

走出误区136

体验高考137

框题演练137

第五课时 矛盾普遍性与特殊性的关系141

知识要求141

框架结构141

芝麻开门141

走出误区141

体验高考141

框题演练142

第二节对具体问题进行具体分析（测试题）145

第三节 善于把握重点和主流148

第六课时 办事情要善于抓住重点148

知识要求148

框架结构148

芝麻开门148

走出误区149

体验高考149

框题演练149

第七课时 看问题要分清主流和支流153

知识要求153

框架结构153

芝麻开门153

走出误区153

体验高考154

框题演练155

第三节 善于把握重点和主流（测试题）159

第三课 坚持矛盾分析的方法（综合能力测试题）162

第4课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势165

第一节 事物发展的原因165

第一课时 矛盾在事物发展中的作用165

知识要求165

框架结构165

芝麻开门165

走出误区165

体验高考166

框题演练167

第二课时 坚持内外因相结合的观点171

知识要求171

框架结构171

芝麻开门171

走出误区171

体验高考171

框题演练173

第一节 事物发展的原因（测试题）176

第二节 事物发展的状态179

第三课时 量变与质变179

知识要求179

框架结构179

芝麻开门180

走出误区180

体验高考180

框题演练181

第四课时 用量变引起质变的道理看问题185

知识要求185

框架结构185

芝麻开门185

走出误区185

体验高考185

框题演练186

第二节 事物发展的状态（测试题）189

第三节 事物发展的趋势192

第五课时 事物发展是前进性与曲折性的统一192

知识要求192

框架结构192

芝麻开门192

走出误区192

体验高考193

框题演练194

第六课时 坚持唯物辩证法 反对形而上学197

知识要求197

框架结构197

芝麻开门197

走出误区197

体验高考198

框题演练198

第三节 事物发展的趋势（测试题）201

第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势（综合能力测试题）205

第三、四课综合能力测试题（各地模拟试题精选）208

哲学常识上册综合能力测试（一）（高考试题精选）211

学常识上册综合能力测试（二）（各地试题精选）215

参考答案219