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前言1

第一章 领导的含义3

一、学习领导学的两个前提5

（一）领导活动的普遍性5

（二）领导原理和领导艺术的相通性5

二、领导现象产生的根源8

（一）个体优势9

（二）大众缺陷10

（三）社会组织11

三、领导的含义12

（一）界定“领导”的四个视角12

（二）本书对“领导”的界定14

（三）领导的实质：影响力16

四、领导概念的层次16

（一）个人层次17

（二）二元层次17

（三）团体层次17

（四）组织层次18

（五）社会—政治层次18

五、领导与管理19

（一）对象差异19

（二）属性差异19

（三）领导与管理区别之总结24

（四）领导与管理的联系25

六、领导者与管理者26

七、强制性领导与凝聚性领导（任命型领导与涌现型领导）31

八、宏观领导与微观领导33

九、领导与统治34

十、领导学产生的两大标志35

（一）决策从日常的生产、管理中独立出来：决策工作专门化36

（二）咨询从决策中独立出来：咨询工作专业化36

十一、领导过程37

（一）科学化过程37

（二）艺术化过程38

十二、领导的四个维度39

十三、本书的写作方法40

（一）理论介绍41

（二）历史分析41

（三）案例分析42

复习题42

讨论题42

案例分析题43

测试题44

第二章 领导哲学与领导伦理47

一、何谓领导哲学？48

二、领导价值51

三、领导伦理53

（一）尊重56

（二）服务57

（三）正义57

（四）诚实58

（五）责任59

（六）修养60

（七）共同体64

四、小结65

（一）领导是第二生产力65

（二）领导是富有挑战性的行动65

（三）领导是超越时空、跨越组织边界的行动66

（四）领导是引发变革的行动67

（五）领导是提供希望的行动69

（六）领导是展示崇高道德的行动69

复习题70

讨论题70

案例分析题70

第三章 领导理论72

一、领导理论：诞生与发展73

二、领导特质理论75

三、领导行为理论77

（一）结构维度78

（二）关怀维度78

（三）发展维度79

四、领导权变理论80

（一）菲德勒模型82

（二）领导者—成员交换理论85

（三）路径—目标理论86

（四）领导者—参与模型90

（五）心理动力理论92

五、关于领导的最新理论95

（一）领导的归因理论95

（二）魅力领导理论96

（三）愿景领导理论97

（四）交易型领导与变革型领导98

（五）领导的抵消器、替代品与放大器100

（六）自我领导和超级领导101

六、总结与展望102

复习题105

讨论题105

案例分析题105

测试题109

第四章 领导结构112

一、何谓领导结构？112

二、正式结构114

（一）领导体制的演变114

（二）领导体制的内容117

（三）领导体制的类型118

（四）领导体制的变革：突破分工结构和科层结构120

（五）团队领导：一种崭新的领导结构131

三、非正式结构135

（一）何谓非正式结构？136

（二）非正式结构与沟通式领导137

复习题141

讨论题141

案例分析题141

测试题143

第五章 领导方式144

一、何谓领导方式？145

二、领导方式的类型145

（一）任务取向的领导方式和人员取向的领导方式145

（二）命令式、说服式和示范式的领导方式146

（三）自决型、放任型和民主型的领导方式147

三、领导方式的中间形态150

（一）领导连续模型150

（二）领导模式151

（三）领导四分图152

（四）方格理论153

（五）管理方格理论与领导四分图的结合155

（六）雷定的有效领导方式和无效领导方式155

（七）指示式（命令式）、推销式（说服式）、参与式和授权式的领导方式157

（八）师傅型、指挥型、育才型领导方式160

四、领导者如何选择有效的领导方式？161

（一）领导特征161

（二）组织特征162

（三）下属特征162

（四）任务特征163

复习题165

讨论题165

案例分析题166

测试题168

第六章 领导者与追随者173

一、何谓领导者？174

二、领导者必备的要素175

（一）先天性要素178

（二）经验性要素178

（三）修炼性要素178

三、领导者的能力要素结构179

（一）技术技能180

（二）人文技能180

（三）概念形成技能180

四、领导者的类型183

（一）仁人型领导者与能人型领导者184

（二）正式领导者与非正式领导者186

五、女性领导者189

（一）女性能够成为领导者吗？189

（二）女性领导者与男性领导者的领导方式存在差异吗？190

（三）为什么如此稀少的女性成为高层领导者？190

（四）女性如何成为高层领导者？191

六、领导者的权威基础193

（一）权威的内涵193

（二）权力的类型与领导权威的构成要素194

七、通向领导者之路——如何获取权力198

八、接受权威的根源与途径200

九、领导者的形象202

（一）外在形象204

（二）工作形象205

（三）道德形象205

十、领导者的失败206

十一、追随者207

（一）何谓追随者？207

（二）追随者的类型208

（三）有效追随者的内涵211

十二、领导者与追随者的关系212

（一）领导的社会人际关系取向212

（二）强化与互动（reinforcement and interaction）213

（三）领导者与追随者的相互依赖与相互影响214

（四）小结：领导关系的四种模式215

复习题216

讨论题216

案例分析题216

测试题219

第七章 决策：领导活动的科学化223

一、决策的概念224

二、决策模式228

（一）传统的理性决策模式228

（二）西蒙的有限理性决策模式229

（三）林德布洛姆的渐进决策模式230

（四）埃特奥尼的综合扫描决策模式232

三、决策的要素233

（一）决策者233

（二）决策目标234

（三）决策备选方案234

（四）决策情势236

（五）决策后果237

四、决策的实践238

（一）分析决策238

（二）作出决策243

（三）实施决策246

五、决策的类型247

六、决策的方法252

七、有效决策的障碍257

（一）事前假设偏见257

（二）代表性偏见257

（三）控制错觉258

（四）递增承诺258

（五）集体决策所包含的危险259

八、领导者的外脑：智囊系统260

（一）智囊系统的功能261

（二）智囊团的类型265

九、决策的评估268

复习题270

讨论题270

案例分析题270

测试题273

第八章 用人：领导活动的艺术化（一）275

一、用人的理论基础277

（一）领导行为与目标之间的间接性277

（二）人是一种唯一能够扩大资源的资源278

二、中国传统社会的用人之术278

三、西方的激励理论284

（一）何谓激励？284

（二）西方激励理论简介285

四、激励理论的类型299

五、激励的手段300

六、激励的程序309

七、激励的原则315

八、激励的作用与效果315

九、领导用人的境界317

（一）克服个人感情好恶317

（二）使员工和下属接受远景目标318

（三）使组织目标转化为个人目标318

（四）选用比自己更强的人来为自己工作319

（五）让每一位下属感觉到自己是最重要的319

十、小结320

（一）从选人、用人到育人的转变321

（二）参与式激励321

（三）赛马而不相马321

复习题322

讨论题322

案例分析题323

第九章 用权与授权：领导活动的艺术化（二）326

一、领导者的权力观327

二、用权的艺术328

三、授权的艺术329

（一）什么是授权？329

（二）为什么要授权？330

（三）领导者授权的障碍332

四、授权的类型334

五、授权的原则335

六、授权的过程338

七、授权的效果340

复习题344

讨论题344

案例分析题344

测试题346

第十章 领导方法：领导活动的艺术化（三）347

一、何谓领导方法？348

二、软硬领导法348

三、会议领导法350

（一）为什么要通过会议进行领导？350

（二）会议领导法的内容351

四、危机领导法353

（一）何谓危机和危机领导法？353

（二）如何实施危机领导法？354

五、运筹领导法354

（一）运筹的要素355

（二）领导运筹的基本原理356

六、目标领导法358

（一）目标领导法的前提358

（二）目标领导法的环节359

复习题363

讨论题364

案例分析题364

测试题365

第十一章 领导环境369

一、何谓领导环境？369

二、领导生态学：领导学的新发展371

三、构成领导环境的变量373

（一）自然变量373

（二）政治—法律变量374

（三）教育变量375

（四）社会—文化变量376

四、领导环境的分类379

（一）内部环境379

（二）外部环境381

（三）内部环境与外部环境的相互作用383

五、文化与领导385

（一）豪的高内涵与低内涵文化模式385

（二）豪夫斯坦德的五维文化分类386

（三）绰姆潘纳的文化因素分类387

六、跨文化领导389

（一）文化权变理论与跨文化领导389

（二）跨文化领导的内涵390

（三）跨文化领导模式390

（四）跨文化领导的核心：民主抑或专制391

（五）跨文化领导风格之比较392

（六）跨文化领导的独特性400

（七）全球领导者402

复习题403

讨论题403

案例分析题403

第十二章 领导绩效406

一、何谓领导绩效？407

二、有效领导与无效领导408

三、领导绩效理论410

（一）封建制领导与领导绩效410

（二）层峰制领导与领导绩效411

（三）权变领导与领导绩效412

四、领导绩效的考评方法413

（一）目标考评法413

（二）员工评议法415

（三）比较考评法416

（四）模拟考评法416

（五）项目考评法418

（六）权变考评法418

（七）演讲考评法419

（八）综合考评法420

复习题420

讨论题421

案例分析题421

第十三章 未来的领导者427

一、领导未来的组织428

（一）分散式领导428

（二）基层领导430

（三）创建拥有众多领导者的组织435

（四）领导学习型组织437

二、e领导441

（一）e领导的信条441

（二）e领导的与众不同之处442

三、反向“领导”443

四、从领导者到领导群：领导理论在21世纪的变革444

（一）领导者在哪里？444

（二）从强权领导到超级领导445

（三）从领导他人到自我领导446

（四）从个体领导者到领导群447

五、谁是未来的领导者？448

复习题451

讨论题451

案例分析题451

参考文献456