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第一课 学会宽容1

第一节 互相接纳1

互容能给人以归属感1

共同进步促互容3

化解同学间的冲突4

第二节 互相爱护5

互爱是搞好人际关系的前提5

互爱也是一种激励9

互爱能使人的感情升华10

引导学生互爱12

要以诚待人14

第三节 珍惜友谊17

怎样才能成为别人的朋友17

没有朋友的原因20

谈吐得体添魅力23

第四节 互相制约25

互律的原则25

让学生彼此约束27

正确的班级舆论28

自我约束30

第二课 尊重与理解32

第一节 友善相处32

理智对待别人的评价32

尊重他人应注意的事项33

消除嫉妒的方法35

善于取人之长36

帮助别人时要讲方法38

第二节 以礼待人41

善于微笑41

学会倾听42

给人好印象44

讲究交际方法44

助人行为自测题48

第三节 平等对话49

讲话要恰当49

风趣幽默51

巧妙拒绝52

第四节 态度和蔼54

大气为怀54

谦虚谨慎57

闻过则喜58

掌握对方的表情59

制怒的方法60

第三课共处与合作62

第一节 同学之间共处62

做一个宽宏大量的人62

化解冲突的方法64

交友中应解决的问题67

正确处理异性关系72

第二节 小组合作学习73

合作学习模式73

合作学习的意义76

合作学习的优势78

培养协作精神的途径83

培养竞争心态的方式85

第三节 师生之间共处89

协调与老师的关系89

转化后进生的具体措施95

建立良好的师生关系103

学生班级交往的指导108

课外交往的指导111

第四节 与家长共处113

与父母相处应做到的几点113

协调与家长的关系114

培养孩子的责任感118

给子女提供交往的机会119

第四课 人际交往123

第一节 学会主动交往123

人际交往的实质123

人际交往的作用126

交往中的注意事项128

在交往中得到发展129

附：交友能力自测题132

第二节 交友的指导134

注意交往方法134

自信是交往成功的关键138

交往中要慎重141

骄傲自满是交往的大敌144

加强自我教育146

第三节 提高人际交往的艺术150

正确认识自己150

良好的个性151

良好的风度152

交往的技巧154

附：交际水平自测题155

第四节 交往中的障碍157

交往时缺乏热情157

用有色眼镜看人160

盲目地轻信别人163

学生之间的矛盾及处理165

第五节 学生交往的发展方向167

中小学生人际交往的意义167

交往中存在的问题168

社交活动自测题169

第五课交往中的品德修养173

第一节 交往的道德准则173

平等原则173

互利原则175

宽容与忍耐原则176

诚实守信原则178

第二节 培养学生的道德情感180

道德情感的培养180

对人要不卑不亢181

要与人为善183

附：红领巾助残活动185

第三节 心理健康教育187

培养孩子不说谎187

学会谦让191

培养交往品质192

第六课 交往的心理辅导196

第一节 交往技能指导196

加强自我认识196

进行自我教育197

塑造健全人格201

加强心理素质的培养202

第二节 如何减少敏感与冲突204

人际敏感的辅导过程204

冲突的心理辅导206

转变思想观念209

第三节 怎样克服孤独感211

案例表现及分析211

诊断及辅导213

第四节 消除恐惧心理的方法217

恐惧的一般表现217

具体原因分析218

案例示范219

案例诊断评定220

认知领悟的辅导220

第七课 班级协作222

第一节 班级的共同目标222

班集体的共同奋斗目标222

班级集体形成的过程225

形成健康的班集体舆论226

第二节 协调班级人际关系228

班级人际关系的形式228

个人与集体的关系232

个人服从集体的意义234

当好班级小主人237

大家都是好朋友238

第三节 班级集体活动242

班级活动的目的242

班级活动的内容243

集体活动的作用245

班级活动的类型248

附：集体活动参考题252

第四节 班级的精神风貌259

培养班级骨干259

把握好集体情绪262

培养良好的班级精神263

第八课 协作训练265

第一节 交往行为训练265

行为规范练习265

学会运用礼貌用语267

主动打招呼270

学习一般性知识271

学习专业知识273

第二节 团结协作练习274

团结协作的意义274

练习实例276

附：合作是一种财富278

第三节 锻炼处世能力279

培养学生的合作能力279

培养学生的合作精神282

处世能力自测题（一）283

处世能力自测题（二）285

丰富的心理学知识289

口才学知识290

第四节 个体行为调控293

个体行为的类型293

培养公共意识294

控制冲动行为296

学生行为规范功能297

个体行为的制约因素301