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第三册1

第一课 天山景物记1

1是“野马”，还是“野驴”1

2课文中的“牧女”“牧群”是生造词语1

3课文词句中的几点瑕疵2

第二课 风景谈3

1应如何理解“调朱弄粉的手儿”3

2“荞麦开花”是写实4

第四课 云赋5

1关于“览冀州兮有余，横四海兮焉穷”的注释5

2对课文中一处描写的商榷6

第一○课 为了忘却的记念7

1如何理解柔石的“迂”7

2方孝孺的硬气与迂8

3用“高僧坐化”故事的用意何在10

4向子期的《思旧赋》与鲁迅的借古喻今11

5对“长夜”和“春时”解释的商榷12

6“月光如水照缁衣”新解13

7怎样理解课文标题为宜14

第一五课 阿Q正传15

1阿Q其名其读15

2怎样理解阿Q对造反的“深恶而痛绝之”17

3象声号“？”的妙用18

4“三更四点”是什么时候19

第一七课 失街亭20

1魏延引兵屯扎于何处20

2马谡的“三笑”说明了什么20

第一九课 泼留希金21

几处误译21

第二○课 唐诗二首23

1关于天姥山23

2“床头屋漏”辨析24

3“寒士”释疑25

第二一课 孔雀东南飞27

1如何看待刘兰芝这一形象27

2对兰芝被休原因的探讨28

3在当时，焦、刘只有自杀一条路吗31

4“鸡鸣”和“人定”是古代记时的专名32

5“何意致不厚”“吾意久怀忿”新解33

6“自名”当作“其名”解34

7“初阳岁”别解34

8“昼夜勤作息的“勤”当作“苦”解35

9“隐隐何甸甸”不是车声36

10“纫”字异解37

11释“不嫁义郎体，其往欲何云？”37

12怎样理解“命如南山石，四体康且直”38

13说“乃尔”39

14“行人”与“寡妇”古今义辨析39

15“自”字用法辨析40

第二二课 谋攻42

1“一胜一负”中的“一”该作“或许”“也许”讲42

2关于《谋攻》的中心思想42

3关于“距闉”的解释44

第二三课 论积贮疏45

1“积贮”析45

2“请卖爵子”应译作“老百姓（只得）求卖爵位卖子女（来度日子）”46

3“政治未毕通也”辨释47

第二四课 信陵君窃符救赵48

1“摄敝衣冠”乃撩起破衣48

2“直上载公子上坐”的断句和释义48

3“遍赞宾客”辨析49

4“赢乃夷门抱关者也……”一段的断句50

5“急入之困”小议50

6“恨”字义析50

7“资之”应作“积蓄”讲51

8“如姬为公子泣”中的“为”字义辨52

9“举手”别释52

10“朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙”辨53

11“勒兵”辨析54

12注释校补55

第二五课 张衡传57

1“衡善机巧”中的“巧”字57

2释“饰以篆文山龟鸟兽之形”57

第二十六课 六国论59

1“互丧”中的“互”应作“差互”解59

2“其实百倍”的“实”该作何解59

3“奉之弥繁，侵之愈急”中的“之”60

4“犹抱薪救火”中“抱”字乃“抛”之借字61

5“燕虽小国而后亡，斯用兵之效也”的观点值得商榷61

6“赵尝五战于秦，二败而三胜”的说法出于作者的主观臆造62

7“迁灭”与“革灭”意不同63

8析“食之”句64

第二七课 与朱元思书65

1“风烟”释65

2“奔”宜作名词“奔马”讲65

3“寒树”的“寒”是虚写66

4“好鸟”的确切义67

5“窥谷”辨说67

第二八课 游黄山记69

1“夫仆”二字各有所指69

2“从流石蛇行而上”句译70

3“坐而下脱”的“脱”不宜译作“滑”70

第二九课 柳敬亭传71

1“优孟摇头而歌”何以感动楚庄王71

2“宰相”与“相国”71

3“宰执”怎解72

4“飒然”不是“爽利的样子”73

5两处“倾动”意不同74

第三○课 促织75

1蟋蟀为什么叫“促织”75

2“西产”确解75

3释“展”76

4“上于盆”还是“土于盆”77

5“复”字辨77

6“土狗”当为“灶狗”78

7释“胡卢”79

8“比笼”与“斗盆”79

9“固强之”别解80

10“拚博”宜点开80

11释“宰以卓异闻”的“闻”81

12“躈”“噭”有别81

13“以蠹贫”别解82

第四册83

第一课 内蒙访古83

1作者称颂赵武灵王的一首诗83

2作者的《游昭君墓》绝句84

3关于王昭君和昭君墓的三则资料84

4课文中的一处逻辑错误86

第三课 威尼斯88

1课文是游记，为什么说明成分这么多88

2是“双关”还是“比喻”89

第四课 我们打了一个大胜仗91

1四川解放前和解放后的两次水灾灾情对比资料91

2关于本文的主题92

3课文的几处语病93

第七课 甲申三百年祭95

1课文的写作经过及背景95

2课文论证逻辑方面的缺点96

3“得非”不宜译为“岂非”97

4释“首鼠两端”98

第八课 狂人日记99

1“小序”中的狂人形象99

2“狂人”的模特儿100

3小说为什么着意写狂人与周围环境的尖锐对立101

第九课 党员登记表102

课文中的语言微瑕102

第一一课 项链104

1“也”字所显露的笔意104

2关于“思考和练习”的一个问题105

第一二课 柏林之围108

如何看待儒夫上校这一形象108

第一六课《呐喊》自序111

1为什么说“梦”是理解课文的关键111

2 “K学堂”非指“江南水师学堂”112

3关于《新生》的结局113

4怎样理解“自此以后”113

5怎样理解“不惮于前驱”115

第一八课 雷雨116

曹禺创作《雷雨》的前前后后116

第一九课 威尼斯商人117

这是作者宗教的和种族的偏见吗117

第二○课 窦娥冤120

1“行”含有“辈分”的意思120

2“无头愿”是什么意思120

第二一课 宋词二首122

1“小乔初嫁了”一句是神来之笔122

2“英发”别解123

3“封山”不是“祭山神”124

4关于佛狸祠的归属问题125

5辛弃疾以廉颇自比的用意126

第二二课 《孟子》二章128

1“臣请为王言乐”的“乐”是指“欢乐”128

2“极”字的“疲惫困顿”义128

第二三课 庖丁解牛129

1庖丁姓名释129

2“进乎技矣”新解129

3“视为止”是什么意思130

第二四课 过秦论131

1关于孝文王在位的时间131

2“吞二周”的不是秦始皇131

3“铸以为金人十二”补释132

4“朝聘”释133

5怎样理解“攻守”133

第二六课 阿房宫赋135

1“阿房宫”名称是怎么来的135

2阿房宫究竟有多大136

3“栏槛”、“城郭”试释137

4课本注释史实上的两处失误138

第二七课 《指南录》后序139

1“将以有为也”怎样解释139

2“四明”辨正139

第二八课 送东阳马生序141

1“沃灌”是“浇洗”吗141

2关于“寓逆旅主人”一句的断句141

3“容臭”与“香袋”142

第二九课 左忠毅公逸事143

1怎样看待作者的思想局限性143

2“瞿然”释145

3“老夫已矣……”一句的译释146

4“不速去，无俟奸人构陷……”句146

5“背倚之”辩析147

6“甥”应作“女婿”解148

第三○课 书博鸡者事149

1“臧氏之子”如何译注149

2课文中“为”字的几种用法150