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绪论 领导学的研究对象及发展情况1

第一节 领导学的研究对象及学科体系1

一、领导学的研究对象1

二、领导学的学科体系3

第二节 中国特色领导学的产生和发展8

一、中国特色领导学在我国产生和发展的条件8

二、中国特色领导学产生与发展的三个阶段9

三、中国特色领导学的进一步发展与突破10

第三节 研究和学习领导学的必要性和重要性13

一、在世界各国综合国力激烈竞争中获得主动13

二、抓住全球化带来的机遇并有效抵御其风险14

三、更好地贯彻落实科学发展观等重大战略思想16

四、进一步提高领导水平和执政水平19

第四节 学习研究领导学的方法20

一、以马克思主义为指导20

二、坚持理论联系实际21

三、注意总结实践经验21

四、吸取有益的历史养料21

五、借鉴国外有益的成果22

六、在新的实践中积极探索22

第一章 领导活动和领导理论的发展演变1

第一节 领导活动的发展变化及其趋势1

一、领导活动的客观性1

二、领导活动发展过程中的三次巨变3

第二节 领导理论的发展变化8

一、领导理论发展的准备8

二、西方发达国家领导理论的产生和发展9

三、马克思主义领导理论的产生、发展和创新11

第三节 领导理论的主要成果和基本内容12

一、马克思主义领导理论及其基本内容12

二、中国古代领导思想的主要内容21

三、西方领导理论及其主要内容27

第二章 领导的含义和本质31

第一节 领导的含义和特点31

一、领导概念的界定31

二、领导的特点34

第二节 领导的本质35

一、领导活动的特有矛盾和基本矛盾35

二、领导本质的二重性37

三、社会主义领导的本质39

四、领导活动的根本规律和原则41

第三节 领导与管理的关系44

一、关于领导与管理关系的探讨44

二、正确处理领导与管理的关系49

第三章 领导决策的科学化和民主化52

第一节 决策科学化和民主化的必要性和重要性52

一、领导决策的含义和类型52

二、决策在领导活动中的地位和作用54

三、实现科学决策民主决策的必要性54

四、实现科学决策民主决策的重要性55

第二节 决策科学化和民主化的基本要求56

一、高度重视调查研究和情报信息57

二、发挥科学预测在决策中的作用58

三、决策程序化与决策程序科学化59

四、改革和完善决策体制和决策机制61

第三节 领导者的决策方法、风格和素养62

一、领导者的决策方法63

二、领导者的决策风格65

三、领导者的决策素养68

第四章 领导用人与人才资源开发70

第一节 领导用人的含义和作用70

一、领导用人的含义70

二、人才的界定和作用70

三、用人的重要地位和作用73

第二节 人才的识别和使用74

一、识人知人方法75

二、选才方法77

三、用才方法79

第三节 人才资源的开发84

一、树立新的人才观念84

二、坚持两元目标85

三、营造人才成长的良好环境86

四、大力培养青年人才86

五、合理引进人才87

六、健全人才市场体系90

第五章 领导激励和凝聚92

第一节 领导激励和凝聚的必要性和重要性92

一、领导激励和凝聚的必要性92

二、领导激励和凝聚的重要性93

第二节 领导激励和凝聚的基本原理94

一、领导激励的基本原理94

二、领导凝聚的基本原理98

第三节 领导激励和凝聚的关系及其类型101

一、领导激励和凝聚的关系101

二、领导激励的类型101

三、领导凝聚的类型102

第四节 领导激励和凝聚的基本原则与主要方法103

一、领导激励的基本原则104

二、领导激励的主要方法105

三、领导凝聚的基本原则110

四、领导凝聚的主要方法110

第六章 领导沟通和协调113

第一节 领导沟通和协调的必要性和重要性113

一、领导沟通在领导活动中的必要性和重要性113

二、领导协调在领导活动中的必要性和重要性114

第二节 领导沟通和协调的基本原理115

一、领导沟通的基本原理115

二、领导协调的基本原理117

第三节 领导沟通和协调的主要类型118

一、领导沟通的主要类型118

二、领导协调的主要类型120

第四节 领导沟通和协调的基本原则121

一、领导沟通的基本原则121

二、领导沟通的基本方法122

三、领导协调的基本原则123

四、领导协调的基本方法125

第七章 领导变革与创新132

第一节 领导变革与创新的必要性和重要性132

一、变革与创新是当代领导的基本职能132

二、变革与创新是组织长盛不衰的秘密135

第二节 变革与创新的任务和要求136

一、变革与创新的类别与特征136

二、变革与创新的内容和要求139

三、变革与创新各项内容的相互关系144

第三节 变革与创新的过程和组织145

一、变革与创新的过程146

二、变革与创新活动的组织147

三、变革与创新的阻力149

第四节 创造力开发与自主创新能力提升151

一、创造力开发151

二、自主创新能力提升153

第八章 领导者素质、能力和作风156

第一节 领导者素质的重要性及要求156

一、领导者素质的重要性156

二、领导者素质的基本内容和要求158

第二节 领导者能力的重要性及要求163

一、领导者能力的重要性163

二、领导能力的基本内容和要求166

三、领导者能力的时代要求168

第三节 领导者作风的重要性及要求174

一、领导者作风的重要性174

二、领导者应有的良好作风176

三、防止和克服不良作风178

第四节 领导者素质、能力和作风的保障机制181

一、培养教育监督机制181

二、选拔任用评价机制184

三、自我修养机制187

第九章 领导班子集体合力189

第一节 领导班子集体合力的重要性及形成原则189

一、关系组织和事业能否兴旺发达189

二、关系高素质干部队伍建设的状况190

三、决定领导班子自身战斗力的高低190

四、增强领导班子集体合力的主要原则191

第二节 领导班子结构的优化193

一、领导班子结构优化的含义与意义193

二、领导班子结构优化的内容和要求194

三、领导班子结构优化工作存在的缺陷和不足198

四、领导班子结构优化的途径199

第三节 领导班子的团结和协作202

一、领导班子团结和协作的重要性202

二、增强领导班子团结应坚持的原则203

三、实现领导班子团结协作的途径205

四、领导班子内部无原则矛盾的成因及对策208

第十章 领导权力和领导影响力211

第一节 领导权力内涵的界定211

一、权力的多种来源和类型211

二、领导权力的含义及其构成213

三、领导权力与领导权威的联系与区别215

第二节 领导影响力内涵的界定及作用219

一、领导影响力的内涵及其构成219

二、领导的影响方式221

三、领导影响力与领导权力、权威、魅力的联系与区别223

四、领导影响力对领导活动的作用及演化趋势224

第三节 提升领导影响力的途径226

一、正确认识和运用领导权力226

二、加强对领导权力的制约与监督233

三、提升领导个体的外部形象素养和内在素养234

第十一章 领导体制改革与创新237

第一节 领导体制的作用及其历史沿革237

一、领导体制的含义237

二、领导体制的作用237

三、中外领导体制的历史发展239

四、领导体制的影响因素及演变规律242

第二节 现代领导体制的类型244

一、一长制和委员会制244

二、层次制与职能制245

三、完整制和分离制246

四、集权制和分权制246

第三节 我国领导体制改革与创新247

一、我国领导体制改革创新的必要性247

二、我国领导体制改革创新的原则248

三、我国领导体制改革创新的内容250

第十二章 领导环境和领导文化261

第一节 领导环境对领导活动的影响和作用261

一、领导环境的概念261

二、领导环境影响领导活动的机制和方式263

三、领导环境影响领导活动的三种情况265

第二节 领导文化对领导活动的影响和作用267

一、领导文化的概念267

二、领导文化影响领导活动的机制和特征269

三、领导文化影响领导活动的方式271

第三节 重视和适应领导环境的方法和艺术274

一、领导环境理论的背景及意义274

二、优化领导环境的方法276

三、优化领导环境的艺术277

第四节 领导文化建设的加强和改进278

一、领导文化建设的意义279

二、领导文化建设的一般原理280

三、中国特色现代领导文化的建设281

第十三章 领导方式方法和艺术284

第一节 领导方式方法和艺术对领导活动的影响和作用284

一、领导方式方法和艺术决定领导活动的绩效284

二、领导方式方法与艺术是实现领导目标的必要手段285

第二节 领导方式方法的改进与领导艺术水平的提高286

一、认识领导方式方法和领导艺术的特点286

二、总结人类改进领导方式方法的经验289

三、开发和完善具有民族特色的领导方式方法290

四、适应新的情况不断改进领导方式方法293

第三节 现代领导活动常用的领导方式方法与艺术294

一、中国古代领导方式方法与艺术294

二、中国共产党成熟的领导方式方法与艺术294

三、现代西方领导方式方法与艺术301

第十四章 领导绩效及考评305

第一节 正确认识领导绩效305

一、正确认识领导绩效的含义305

二、正确认识领导绩效的特点305

三、正确认识领导绩效的作用307

四、正确认识领导绩效为谁创和领导绩效如何创308

第二节 科学考评领导绩效309

一、科学考评领导绩效的意义309

二、关键是要建立科学的考评指标体系310

三、科学设置领导绩效考评指标体系要遵循的基本原则313

四、科学考评领导绩效的基本方法316

五、防止和克服领导绩效考评中的偏差318

第三节 有效提升领导绩效321

一、提升领导者自身素养321

二、加强领导班子建设322

三、改进领导方法322

四、发挥被领导者的作用323

五、狠抓落实323

后记324