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语言学研究篇3

从索绪尔到德里达解读结构与解构的语言模糊性&潘巍巍3

文本旅行与文本变异——兼评《骆驼祥子》的伊万金译本&李 娜9

论口译中译者主体性的适度发挥&陈卫红16

语言逻辑转换——英语口译的过程研究&梁宝恒21

语言测试的真实性与其他语言测试要素之间的关系&陈周云 陶能为27

An Overview of English Collocations and Their Significance in EFL&顾亮和34

英语报刊新闻标题的文体特点及阅读&迟秀湘48

语言教育与教学研究篇59

英语师范生课堂教学技能培养——从学习方法和学习效率的关系出发&张军丽59

交际语言教学与语言测试的接口——真实性问题&陶能为 陈周云66

高校英语教师专业化发展的策略研究&安玉青73

非英语专业大学生英语词汇搭配教学研究&顾亮和79

大学英语听力理解常见错误分析&史阳85

任务前准备形式对英语学习者口语产出的影响&吴素娟91

任务型语言教学在大学英语精读课中的实践和探索&张晓东 张 萌98

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用&张玉洁104

英汉语篇对比研究视域下的英语写作教学&齐海109

基于反思性教学的大学英语写作教学行动研究&冀玲惠114

美国与加拿大双语教育及少数族裔教育&高 华121

从旅游应用型人才培养看大学英语中的文化教学&韩如冰127

试论职业英语在高职英语教学中的应用&邱 东133

以赛代练提高大学生英语应用能力&刘国萍140

新课程理念下文言文教学的反思与探究&陈晔145

艺术类专业大学生英语语感培养策略研究&陶能为151

音系学案例研究&宋长来157

中国文学研究篇167

点评不能代替系统的解析——“细读”吴激、蔡松年的两首代表词作&李167

北京地区唐代著名诗人贾岛研究&李 艺171

叶嘉莹与中国现代学术思想史&李明阳177

叶嘉莹教授学述&李明阳 高 洋183

叶嘉莹诗学思想述评&乔川189

外国文学研究篇197

从《甜蜜的悲哀》看萨林斯的人类学突破与学术关怀&杨 柳197

双重欺骗与多重故事——解读赛林格的短篇小说《嘴唇美丽而我的双眸澄碧》&曾玲琴206

解读《小妇人》中的家庭教育原则&张亮212

德国“二战”后文学之路是寻找语言之路&战晓峰217

重写雨果的《笑面人》——解读赛林格的短篇小说《笑面人》&曾玲琴222

浅析《飘》的回归主题&姜翠莲228

福克纳乡土文学中的都市元素&杨建兰235

Power and Resistance—TheInterpretationofNativeSonby Foucault'sTheoryofPower&鲜于静242

中西文化与文化教育研究篇253

韩国儒家思想的变迁及其与现代文明的冲突&史丽萍253

中国哲学视野下的人性思想研究&李淑琼259

人性的动态开放性与人性的升华&李淑琼268

文化型导游与中国文化的传播&杨 昆275

The Influence ofCultural Values onAdvertisingAppeals&胡嫣茹281

英语文秘专业企业文化内涵研究&郑静290

叙事的跨文化迁徙——电影改编中的文化翻译&晏向阳296

从后现代主义和解构主义看周星驰的无厘头艺术&孙志军 贾增艳301

“同志”一词的词义演变及其语义学意义&许婉亭307

近十年中国秘书学专业发展研究综述&张东昌 蒋大平313

知识经济背景下智能型复合型秘书素质结构分析&张东昌 李淑琼319

全国秘书学本科专业人才培养方案调研报告&张东昌 蒋大平325