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前言1

第一章 女性研究概述2

一、女性研究的历史2

（一）西方女性研究历史2

（二）中国女性研究历史8

二、女性研究现状11

（一）女性研究的热点11

（二）女性研究的主要思路和方法15

（三）女性研究的局限22

三、女性研究展望25

（一）女性研究的格局25

（二）女性研究的方式27

（三）女性研究的主题28

（四）女性研究的手段30

第二章 现代女中学生素质现状与教育对策33

一、概述33

二、女中学生素质现状调查结果与分析35

（一）女中学生的生理特点及其对心理的影响36

（二）女中学生的需要特点37

（三）女中学生的情绪特点40

（四）女中学生的意志特点44

（五）女中学生的心理健康状况47

（六）女中学生的学习特点48

三、女中学生素质培养的建议53

（一）加强生理知识的教育，提高女中学生对自己生理及其机能的正确认识54

（二）开展心理辅导，提高女中学生的心理素质54

（三）加强学习指导，扬长避短56

第三章 优秀女中学生素质特征分析57

一、优秀女中学生的素质结构57

二、优秀女中学生素质特征调查分析59

（一）调查目的、内容与方法59

（二）调查结果61

（三）调查结果的分析与讨论78

三、优秀女中学生素质培养的建议85

第四章 优秀成人女性心理素质特征分析90

一、优秀女性研究概述90

（一）优秀女性的界说90

（二）优秀女性研究的历史与现状92

（三）优秀女性的心理素质结构96

二、优秀女性心理素质特征调查分析97

（一）调查目的、对象与方法97

（二）调查结果98

（三）调查结果的分析与讨论111

三、提高女性心理素质的教育建议118

第五章 影响优秀女中学生成长因素的调查分析122

一、调查方法122

（一）被试选择122

（二）调查程序122

二、调查结果123

（一）优秀女中学生的家庭文化背景123

（二）影响优秀女中学生成长的主要因素124

（三）影响优秀女中学生成长的其他因素126

三、调查结果的分析与讨论127

（一）优秀女中学生的家庭与家庭教育的作用127

（二）师生关系对优秀女中学生成长的影响129

（三）学校环境在优秀女中学生成长中的作用130

（四）媒体与优秀女中学生的成长132

（五）与同学、亲友交往对优秀女生成长的影响133

四、本调查的启示与建议134

第六章 女中学生心理困扰分析136

一、女中学生的主要心理困扰136

（一）学习困扰138

（二）不良性格困扰141

（三）情感困扰143

（四）人际关系困扰145

（五）生理困扰147

二、女中学生心理困扰的个案分析148

（一）学习困扰个案148

（二）情感困扰个案151

（三）人际关系困扰个案153

（四）生理困扰个案155

三、保持女中学生心理健康的策略156

第七章 性别心理差异的研究159

一、性别差异研究概述159

（一）性别与性别差异的含义159

（二）性别差异研究概况160

二、性别的心理差异162

（一）两性认知方面的差异162

（二）两性人格与行为的差异167

三、性别差异形成的理论178

（一）性心理发展的理论178

（二）社会学习理论179

（三）认知发展理论180

四、性别差异的成因分析181

（一）生物因素的影响181

（二）社会化的作用182

第八章 影响女性成才的心理因素剖析194

一、影响女性成才的心理因素194

（一）女性心理因素对成才的影响194

（二）社会心理因素对女性成才的影响198

二、影响女性成才的心理因素形成原因204

（一）影响女性心理和社会心理形成的共同原因204

（二）影响女性心理形成的其他原因207

（三）影响女性社会心理形成的其他原因210

三、培养女性人才的对策与建议213

（一）大力开展女性教育研究213

（二）确立两性和谐发展观念214

（三）消除对女性生理特点的歧视218

（四）因性施教，加强针对性培育219

（五）家务劳动社会化、现代化、科学化220

第九章 21世纪女性现代素质展望222

一、知识经济时代对人才素质的召唤222

（一）知识经济时代的特点222

（二）知识经济时代对人才素质的主要要求223

二、我国当今女性素质状况及存在的问题227

（一）我国当今女性素质状况228

（二）我国当今女性素质存在的主要问题232

三、21世纪我国女性现代素质构想237

（一）远大的理想和高度的社会责任感237

（二）完善的知识结构237

（三）多方面的智力和能力238

（四）健康的身体素质239

（五）健康的心理素质240

（六）高尚的人格241

四、提高我国女性现代素质的建议242

（一）家庭应尽的职责242

（二）学校应尽的职责244

（三）社会应尽的职责246

（四）女性自身应尽的职责248

第十章 女中学生现代素质的培育——来自实验学校的报告253

一、女中学生现代素质的探索与培育研究实验报告253

二、培养女中学生优良个性品质的实验报告265

三、提高女中学生素质的系列教学实验报告271

四、城市普通中学女生潜能开发的实验报告279

五、农村中学女生潜能开发的实验报告287

六、农村中学女生优良个性品质的实验研究292

七、实施系统心理干预，开发女中学生潜能296

八、职业高中女生潜能开发实验报告305

九、中等师范女生情商实验研究311

十、提高幼儿师范女生非智力品质的实验研究315

十一、女中学生英语学习能力培养的实验报告319

十二、开发高中女生数学学习潜力的教学实验研究326

十三、提高女生物理学习兴趣与学习成绩的实验研究333

十四、高中女生化学创新能力培养的实验研究（摘要）340

十五、高中女生语文创新能力培养的实验研究（摘要）344

十六、《女中学生潜能开发》融入政治课教学的实验研究（摘要）349

十七、班级环境营造对女中学生素质的影响研究（摘要）351

十八、提高女中学生英语学习质量的实验报告（摘要）356

十九、激发女中学生数学学习兴趣的实验报告（摘要）359

主要参考文献363