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第一章 微格教学概述1

一、微格教学的概念和功能1

二、微格教学与教师智能结构的关系4

三、微格教学的产生和发展6

四、微格教学的性质和特点9

五、微格教学的内容和过程13

六、微格教学的理论依据和研究方法18

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第二章 微格教学设计24

一、教学设计的概念和功能24

二、教学设计的依据和原则26

三、教学设计的理论基础与基本方法30

四、教学设计的基本程序34

五、微格教学设计的概念和原理38

六、微格教学设计模式和教案编写41

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第三章 导入技能55

一、导入技能的概念55

二、导入技能的功能56

三、导入技能的类型59

四、导入技能的应用要点73

五、导入技能的评价要点76

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第四章 语言技能81

一、语言技能的概念81

二、语言技能的功能82

三、语言技能的类型84

四、语言技能的应用要点95

五、语言技能的评价要点109

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第五章 提问技能112

一、提问技能的概念112

二、提问技能的功能112

三、提问技能的类型116

四、提问技能的应用要点124

五、提问技能的评价要点134

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第六章 讲解技能139

一、讲解技能的概念139

二、讲解技能的功能140

三、讲解技能的类型144

四、讲解技能的应用要点161

五、讲解技能的评价要点166

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第七章 变化技能169

一、变化技能的概念169

二、变化技能的功能170

三、变化技能的类型174

四、变化技能的应用要点192

五、变化技能的评价要点194

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第八章 强化技能197

一、强化技能的概念197

二、强化技能的功能198

三、强化技能的类型202

四、强化技能的应用要点214

五、强化技能的评价要点220

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第九章 演示技能223

一、演示技能的概念223

二、演示技能的功能224

三、演示技能的类型227

四、演示技能的应用要点247

五、演示技能的评价要点250

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第十章 板书技能253

一、板书技能的概念253

二、板书技能的功能254

三、板书技能的类型256

四、板书技能的应用要点268

五、板书技能的评价要点272

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第十一章 组织技能276

一、组织技能的概念276

二、组织技能的功能276

三、组织技能的类型281

四、组织技能的应用要点309

五、组织技能的评价要点311

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第十二章 结束技能316

一、结束技能的概念316

二、结束技能的功能316

三、结束技能的类型321

四、结束技能的应用要点336

五、结束技能的评价要点339

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