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访古寻慧3

从伦敦奥运看文化理念3

怀念南怀瑾的真心话6

从养生说人生8

从《养生主》读养生之妙旨10

一场堪称经典的课堂讨论15

演绎而不曲解经典著作18

庄子是个讲故事高手20

漆园吏的思想写真23

季咸为壶子相面26

解读《大学》见动机29

条分缕析话宏旨32

如何成就外王之业？34

优化生活“两定一动”“微环境”36

游方内外不相及39

生死话题的人生思考42

基于自信的中国梦45

你说该说不该说？47

迎接变化着的生活49

写在春天里的絮语51

太极、古琴与养生54

太极演绎阴阳之道56

古韵琴音淌心性58

思维方式影响民族命运60

敬天法地尽人事62

易其心而后语乃交友之道64

道与术的辨析66

学习的意义在哪里？68

业精于勤73

把人文关怀贯穿于办学治校全过程73

抓牢网络在青年核心价值观引领的主动权75

分数不是决定的因素77

参会唐山话感受79

创新学生工作观念81

还要为心理健康教育说点什么？84

我在领导干部民主生活会上的发言87

理想信念教育更要讲科学91

提升指导管理教育的能力水平93

政府指导管理和高校自主办学的互动和协调96

重要战略机遇期背景下再提党的群众路线101

为述职述廉的即兴点评叫好104

全面提升大学生心理健康教育水平106

思想政治教育功能的拓展和运用109

真心诚意拜一线同志为师111

难以言说是教育113

建立制度反腐的信心116

我的大学师生观119

释放更多教育正能量125

全面深化学生工作改革127

关于政治生态建设的几点思考129

又到年终盘点时131

文武之道139

赣风起139

顺着心性去读书140

感受云南141

说说读书人的酸呆之气143

让每个孩子都能成为有用之才145

让孩子流点泪也好148

围着火盆吃火锅150

岁末年尾把班上152

找寻太极的真谛154

常回家看看156

我为啥总是快乐呢？157

太极体会159

对艺术爱好的胡思乱想160

春韵163

养生也是一种智慧164

为乐趣写人生166

幸福原来这么简单168

咏春170

生活要学会打交道172

读书不是件轻松事173

累并快乐着174

走进金陵的随想176

我的一天178

坚守住教育的信念180

写在猎奇梦幻展出之际182

谈天说地187

谁惹我生气了呢？187

科学认识人的发展环境189

警惕科技发展的负效应？191

和父母聊聊育儿经193

有感于世界末日的预言195

活出明白好不好呢？197

正议为而不为199

课外补习带来的教育警示201

你有思想的孤独吗？204

三道令牌连下，风气果真就肃然了吗？208

共产党人怕什么？210

有爱好也不怕212

网络让我们丧失了什么？214

还是做个实诚人吧！217

形神兼备、其韵无穷219

抗震力体现综合力221

群众与组织意见如何契合呢？223

享受思想神游的快乐225

难以忘却的记忆228

为何放不下？还是不舍得230

“趣享人生”之趣233

写在《趣享人生》出版之际236

我所喜欢的三种人239

身体争气意气平241

未济人生247

快乐程度来自价值定位247

尊重个性是最大的和谐249

拥有属于自己的人生251

要把人生的大课题做好254

无心铸就的人生256

人生为什么总是抱憾？258

立意高、立足深的至高人生260

看问题的视角和视野262

做个自由的精神贵族264

追求的意义在过程266

为什么要做别人眼中的完人呢？268

人的双重性和两面人格270

看穿了切莫说破271

不应在导向上出问题273

认真明白地去为人处事275

修德先从口德做起277

分享生命意义的感悟280

尝试活在别人的世界里282

活出自己思想的自信285

总被人挑战底线的烦恼287

永远的学习289

生活没有死胡同292

如何活出自己294

人生的大思维和小谋略295

青春不能按揭297

要想明白不容易299