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目录3

理论篇3

儿童观3

你的小宝宝是天才吗？神童能够培养吗？5

遗传与优生5

让你的孩子有一个聪明的大脑25

脑与关键期25

脑的发展是形成关键期的基础／关键期的意义29

儿童的生理和心理发展特点及问题解答29

生理和心理发展特点／幼儿语言能力的发展79

家庭教育的原则79

多鼓励，慎批评82

就事论事84

言出必行84

家庭教育要一致85

关爱孩子87

方法篇91

潜能开发91

婴儿言语能力训练132

概述／训练题目156

幼儿记忆力训练156

概述／训练题目163

幼儿概括分类能力训练163

概述／训练题目166

幼儿推理能力训练166

概述／训练题目169

幼儿创造力的开发与培养169

教育孩子不光需要爱心，还要有技巧噢219

不良行为的校正方法219

提供行为榜样／及时强化／应用代币、分数229

多动症的心理调适229

动、动、动，小宝宝怎么就停不下来231

关于多动症231

注意力的集中与不集中／全面认识多动症236

多动症的治疗236

电脑会促使孩子精神紧张／看电视有害吗259

学前儿童常见问题解答259

孩子总发脾气怎么办262

如何帮孩子改掉吃手指的坏习惯263

要特长还是要快乐童年265

孩子软硬不吃怎么办266

孩子有恐惧心理怎么办268

如何培养孩子的运动技能269

感统训练能包治“百病”吗270

孩子多大学走路272

早期教育＝早期知识传授吗273

对孩子要讲“环境商数”274

孩子说话晚是笨吗275

兴趣是发现还是培养277

“神童”父亲的教子秘诀278

孩子真的“无药可救”了吗279

孩子任性怎么办281

参考书目285