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有容乃大 蔡元培与北京大学1

一、翰林留学生1

二、20世纪中国教育革命第一人3

（一）蔡元培接掌北大4

（二）兼容并包，惟学是求7

（三）教授治校，学生自治与教育独立18

三、蔡元培的人格魅力25

附录 蔡元培：就任北京大学校长之演说30

主要参考资料32

美在平衡 郭秉文与东南大学33

一、文理兼通的教育学博士33

二、持平办学　止于至善35

（一）东南大学的创立35

（二）三育并举、四个平衡38

（三）民主与效率兼顾47

三、东大风貌51

附录 郭秉文：略论四个平衡的办学方针55

主要参考资料56

“通”重于“专” 梅贻琦与清华大学58

一、从清华学堂到清华大学58

二、奠定清华校格的教育思想家62

（一）梅贻琦出掌清华62

（二）办学思想65

（三）治校风范72

三、永远的校长75

附录　梅贻琦：大学一解79

主要参考资料87

求是精神 竺可桢与浙江大学88

一、竺可桢与浙江大学88

二、“求是”的治校方略92

（一）“一切以真理为依归”的办学理念93

（二）德育与智育并重，以质量为教育生命100

（三）教授治校，民主管理111

三、浙江大学的辉煌116

附录　竺可桢教育名言选120

主要参考资料124

文理相通　唐文治与交通大学126

一、国学大师、工科先驱、教育名家126

二、“文理相通”的办学思想130

（一）推崇“实学”和“实业”132

（二）以德立校、以德树人142

（三）以文养德、文理相通149

三、交通大学的辉煌153

附录　唐文治：上海交通大学第三十届毕业典礼训辞156

主要参考资料158

尽十二分力　萨本栋与厦门大学160

一、物理学家、电机工程学家出身的教育家160

二、做足“南方之强”163

（一）尽“十二分力”建设厦门大学165

（二）加强基础、强调质量172

（三）从严治校的高明管理者180

三、“最艰苦的条件”和“最辉煌的历史”184

附录 萨本栋：献给厦门大学毕业同学会187

主要参考资料189

五个结合　马君武与广西大学190

一、集革命家、科学家和教育家于一身的马君武191

二、“集世界之知识造极新之国家”193

（一）欧洲办学理念的旗手194

（二）以实用教育为方针，促进广西建设之发展200

（三）言教身教并行，既关心学生的生活，更关心学生的学习209

三、一代宗师，教泽在人210

主要参考资料211

学术之生命与精神 熊庆来与云南大学213

一、“中国近代数学的先驱”和卓越的教育家213

二、“把云大办成小清华”216

（一）“现代著名的大学，都不外在此三方面，有很大的努力”217

（二）实施“通才”教育，严格要求学生，培育良好的学风，提高学生素质228

（三）坚持大学独立，教授治校作用，建立现代大学体制232

三、“巍巍五华，淼淼滇池，卓哉同高深”234

附录 熊庆来填词的云大校歌235

主要参考资料235

允公允能　日新月异 张伯苓与南开大学237

一、张伯苓与南开大学的创办237

二、“允公允能，日新月异”的教育理念与南开大学的奇迹243

（一）“允公允能，日新月异”的德能并重德为先的办学观245

（二）以“解决中国问题为教育目标”培养具有“现代能力”的人才251

（三）人才强校的办学观258

（四）以人为本的科学管理263

三、享誉中外的私立大学266

附录 张伯苓：四十年南开学校之回顾（节选）269

主要参考资料273

服务、牺牲、团结 李登辉与复旦大学275

一、以宗教之虔诚毅力，为教育界之垦荒者——复旦大学的奠基人275

二、“护滨屹立东南冠”279

（一）倡导“学术独立，思想自由，政罗教网无羁绊”281

（二）追求卓越的理想“创办与欧美并驾齐驱的大学”288

（三）仿照美国耶鲁大学模式——民主治校297

三、乐育天下才，光华旦复旦300

主要参考资料303

爱国至高无上　陈垣与辅仁大学304

一、身等国宝　志存辅仁304

二、名满天下的教育家308

（一）坚持爱国主义教育309

（二）重视名师、基础课和教材312

（三）注重传统文化熏陶与校园特色文化的培育322

三、桃李满天下330

主要参考资料331

沟通中西 陈裕光与金陵大学333

一、从金大学生到金大校长333

二、沟通中西　造育英才338

（一）教会大学的中国性338

（二）沟通中西，造育英才343

（三）民主办校351

（四）金大精神与陈裕光的人格光辉353

（五）金大辉煌356

三、永远的校长358

附录 陈裕光：教学、实际、研究的三足鼎立与有机统一361

主要参考资料362

因真理　得自由　以服务　司徒雷登与燕京大学363

一、燕园之父司徒雷登363

二、一生心血倾注燕京大学，铸就洪基大业368

（一）艰难的创业历程368

（二）“因真理、得自由、以服务”375

（三）努力使燕京大学成为“中国人的大学”385

三、燕京大学的业绩391

主要参考资料393

后记395