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天才父亲的现身说法 肖愚1

第一章 我是怎样找到一个教育宝藏的1

梅花香自苦寒来1

殊途同归3

通向天才之路的第一步4

当孩子独立思考时6

母语玩字法和拼写冠军7

在教育上开窍10

第二章 世界上最好的教育方法13

最好的教育方法就是教孩子学说话的方法13

缺乏人情味的教育现象15

“百年树人”和立竿见影17

乌龟和兔子谁跑得更快19

每个孩子都是天才20

如何帮助孩子寻找天才的感觉21

多一点自我良好感觉23

我怎样让孩子尝成功的甜头25

写作文的秘诀29

学会对孩子说“你准能成才”30

什么是天才？天才有什么标准31

对孩子常坚大拇指33

“今天有什么新发现”36

与孩子够哥们38

把孩子看成成年人39

别伤害了我的感情42

兴起是最好的老师43

为孩子充气加油？47

是加重物，还是加油50

融化自卑，树立自信52

调动情绪，愉悦学习55

“周婷婷现象”57

“行”字的威力61

第三章 教育孩子只用一个字“行”62

承认差异，欣赏差异62

预约失败65

矿矿在中国和美国的学画历程71

由幼儿绘画教育看中美教育的差异73

棍棒打走父子亲情77

训狗与育人80

责骂的误导82

乐比苦好86

家长的“贪”和“比”87

普通人并非正常人，超常的人才是正常人90

为什么周婷婷大脑的潜能无限94

常识不仅是表扬96

第四章 孩子是为赏识来到人间的96

得不到赏识和肯定，会在孩子幼小的心灵造成阴影97

首先要自己承认自己101

“恩威并重”不是赏识孩子的标志106

怎样给孩子独立判断的空间107

“赏识饥渴症”109

左手写字有什么错110

赏识饥渴症例一：“过把瘾就死”112

赏识饥渴症例二：“起码有一个人看得起我”113

赏识饥渴症例三：“他为什么喜欢挨打”114

赏识饥渴症例四：“只有你赏识我……”114

赏识饥渴症例五：“发再高的烧都行……”116

让孩子灵性觉醒118

灵性启发例一：“原来我有数学天才”119

灵性启发例二：为什么他总能全中120

灵性启发例三：“又一个莫扎特”120

灵性启发例四：“听你朗读是一种享受”123

灵性启发例五：如何让患“厌学症”的孩子爱读书125

让孩子的人格站起来126

人格站立例一：妈妈跟你说声“对不起”127

人格站立例二：只需要拍拍他的肩膀130

人格站立例三：“相信你还能把墙壁变白”131

人格站立例四：“地下领袖”被征服了132

温暖孩子的一生134

温暖一生例一：“奔向明天的自行车”134

温暖一生例二：“永远的小石凳”135

温暖一生例三：她完了吗？136

你也不撒泡尿照照自己139

不顾一切地去竞选140

“自然算什么玩意儿啊？”144

分数不能代表一切144

“长与短”147

“你将来是扫马路倒垃圾的料”147

矿矿懂得独立思考了148

“黄荆棍子出好人”151

“人家早就编出来了”151

人无完人152

第五章 中国家长需要什么反思157

一个中国妈妈的忏悔157

一个美国父亲写给儿子的“检讨书”159

贪婪是家长的大忌163

不要把自己的观点强加给孩子165

首先要做孩子的朋友169

“忘年之交”171

“一打完就后悔了”173

怎样与孩子沟通他最不愿谈的问题174

著名教育家傅雷的忏悔176

赏识教育后到底还能不能批评孩子？178

第六章 赏识教育的方法178

发挥幽默的魅力180

例一：“赏识批评”180

例二：“孤独总伴随着我”181

例三：“狗最喜欢吃什么？”182

例四：孩子内心都是脆弱的183

例五：“再给他一次机会”187

老师和学生的关系是平等的188

挫折的妙用190

例一：夏令营中的中日家长之比较191

例二：“就算你考倒数第一”192

例三：输两盘赢一盘194

最本质的是人格教育197

例一：“风雨人生路”上的相互理解200

例二：倾听回音202

例三：这是我的事203

例四：“苦难就像大树开叉”204

我相信我自己205

第七章 教育的最高境界是和谐211

给孩子认识自己的机会211

功利赏识害人213

如何对待别人和孩子的脆弱219

“从坏中看出好来”223

三条人生路的选择226

和谐需要家长的通达228

向游戏机学习229

一个终于学会了喜欢自己的人232

把赏识进行到底236

踢点球带来的启示239

每个人都可以成为天才的父母241