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导论 比较法学的学理性与实践性功能1

第一章 比较法学的产生与比较法的概念10

第一节 比较法学的源流10

一 欧美比较法学的源流10

二 中国比较法学的源流16

第二节 比较法学的发展阶段与基本定位19

一 比较法学的发展阶段19

二 比较法学的定位22

第二章 比较法学方法论24

第一节 比较法学的研究方法导论24

第二节 规范比较的研究目的、研究对象与研究策略27

一 规范比较的研究目的27

二 规范比较的研究对象28

三 规范比较的研究策略29

第三节 功能比较的研究目的、研究对象与研究策略32

一 功能比较的研究目的32

二 功能比较的研究对象34

三 功能比较的研究策略36

第四节 文化比较的研究目的、研究对象与研究策略44

一 文化比较的研究目的44

二 文化比较的研究对象45

三 文化比较的研究策略48

第五节 比较法学方法上的争议54

一 对规范比较的批评54

二 对功能比较的批评55

三 对文化比较的批评57

四 小结58

第三章 世界主要法律体系60

第一节 法系论的形成60

一 法系论的历史发展60

二 法系的用语与法系的构成要素63

第二节 不同法律体系的分类标准与主要观点65

一 分类标准问题65

二 法系划分的主要观点72

第四章 法的形成比较研究——不同的法律部门76

第一节 大陆法系国家关于公法与私法的划分77

一 大陆法系概论77

二 公法与私法分类的历史82

三 公私法的划分标准及其面临的难题91

四 公私法的分类与我国的法制建设98

第二节 英美法系国家关于普通法与衡平法的区分101

一 英美法系概论102

二 普通法的形成历史103

三 衡平法的形成以及衡平法与普通法的抗衡113

四 普通法与衡平法的关系117

五 制定法时代的普通法120

六 普通法的特征：救济／程序先于权利122

七 普通法、衡平法的划分与我国的法制建设126

第三节 美国法中的联邦法与州法127

一 联邦与州之间的关系：历史考察127

二 联邦普通法与州普通法的关系136

三 美国各州法之间的冲突与统一139

四 大国中的复杂法律体系：美国法律体系与我国法律体系的比较140

第五章 法的形成比较研究——不同法的渊源143

第一节 大陆法系国家的制定法——以民法典为视角145

一《法国民法典》的编纂及特点145

二《德国民法典》的编纂及特点155

三 法典形式受到的质疑164

第二节 民法法系国家的判例165

一 概论165

二 法国法院的判决书与判例研究167

三 德国的判决书与判例研究171

第三节 普通法法系的判例法177

一 概论177

二 普通法法系的“遵循先例”原则的形成178

三 普通法法系的“遵循先例”原则的实际操作183

四 普通法系的区别技术（distinguishing technique）190

五 普通法系国家判例法的特征195

六 对判例法的质疑196

第四节 普通法法系国家的法典199

一 英国法典编纂的历史与现状199

二 美国法典编纂的历史与现状204

三 小结214

第六章 法的适用比较研究216

第一节 司法体制比较研究——以美国、德国为例216

一 导论216

二 德国法院系统217

三 美国的司法系统224

四 小结228

第二节 法的适用过程比较研究——以美国与德国的民事诉讼为例229

一 美国的民事诉讼程序229

二 德国的民事诉讼程序239

三 小结246

第三节 法的适用发展趋势248

一 法官造法的扩张248

二 司法、行政的混合251

三 司法职权主义与当事人主义的结合252

四 司法职业主义与非职业主义的混合252

五 替代性纠纷解决方式的兴起254

六 补充说明256

第七章 法律职业与法律教育比较研究259

第一节 法官职业比较研究260

一 法官的产生260

二 法官的独立性与政治性265

三 法官的保障269

四 法官问责制度270

五 法官的职业化及其局限274

第二节 法律教育比较研究280

一 西方的法律教育与法律职业的历史变迁280

二 当代西方法律教育的主要模式291

三 小结300

第八章 法律全球化问题研究307

一“法律全球化”的迹象307

二“法律全球化”的种种争议309

三 小结322

尾论 比较法学的力量与弱点324