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第1章 更新的环境教育机会与可能1

第一节 不断更新的环境教育需求与发展2

第二节 台湾地区的环境教育挑战3

第三节 环境学习中心可以是一个重要选项6

第四节 学校推广环境教育的好伙伴9

第五节 实践优质教育的推动力11

参考文献15

第2章 本质与定位17

第一节 定义18

第二节 目的与目标19

第三节 类型23

第四节 目标对象25

第五节 构成要素26

第六节 意义与价值29

参考文献33

第3章 发展与蜕变35

第一节 漫长久远却有新意36

第二节 台湾地区以外的发展概况38

第三节 台湾地区的发展47

第四节 发展重点54

第五节 这是台湾地区的重要机会55

参考文献58

第4章 环境教育的实践者61

第一节 中心与环境教育目标的落实62

第二节 障碍与挑战63

第三节 要响应环境教育的目标66

第四节 与时俱进68

参考文献72

第5章 学习与改变的基础——方案75

第一节 方案绝对重要76

第二节 什么是方案77

第三节 环境学习中心优质方案的特征79

第四节 多样的形态与多种的满足85

第五节 案例简介88

第六节 持续型方案案例109

第七节 特别活动112

第八节 成为聪明的环境学习中心消费者113

参考文献118

第6章 环境学习中心方案的规划与发展121

第一节 厘清关键122

第二节 环境学习中心方案的环境教育内涵123

第三节 规划方案127

第四节 特别方案活动规划138

第五节 环境学习中心的方案评估141

参考文献146

第7章 选对地方来发展149

第一节 总要找个地方开始150

第二节 选对地方很重要150

第三节 选址时的重要考虑152

第四节 有哪些重要条件因素155

第五节 操作范例159

参考文献163

第8章 环境学习中心的规划与发展165

第一节 将理想实现的必要阶段——规划166

第二节 规划的环境学习中心要做什么166

第三节 环境学习中心就是一个环境教育系统167

第四节 实施规划的过程与步骤169

第五节 老店新开——整合既有资源发展一个中心180

第六节 如何提交规划报告185

第七节 持续追求卓越192

参考文献199

第9章 场所与设施201

第一节 场所与设施绝对重要202

第二节 基本考虑202

第三节 中心可能有的场所与设施205

参考文献211

第10章 我见、我闻、我思——反思与期盼213

第一节 绪论214

第二节 这是一个重要机会214

第三节 谁该在这个过程中参与216

第四节 台湾地区准备好了吗217

第五节 台湾地区要有跳得更高、跑得更远的意图与做法223

第六节 我相信230

参考文献231

附录 他山之石——更多环境学习中心参考案例233