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绪论 关于青少年暴力问题及其干预的思考1

一、青少年：必须投入更多关注的一个群体1

二、青少年暴力问题：当今不容忽视的社会问题3

三、青少年暴力问题干预：责任的共同性和途径的多样性6

第一章 关于青少年暴力问题研究现状15

第一节 青少年暴力的表现15

一、国内外现状15

二、青少年暴力发展16

第二节 青少年暴力的因素分析17

一、荣格分析心理学关于暴力的解释17

二、社会生态学模式18

第三节 青少年暴力问题心理及社会工作干预22

一、荣格心理分析理论对暴力的干预措施22

二、预防医学的基本模式对青少年暴力的预防24

三、针对青少年暴力行为的学校社会工作预防机制26

第四节 国内外研究进展总结31

第二章 青少年暴力攻击性倾向研究33

第一节 青少年暴力攻击性倾向概述33

一、青少年暴力攻击性倾向的定义33

二、暴力攻击性倾向与暴力犯罪的不同35

三、暴力攻击性倾向的表现35

第二节 青少年暴力攻击性倾向产生机制的理论假设36

一、社会认知理论36

二、人类发展生态学理论37

三、社会学习理论37

四、强化理论38

五、“挫折-攻击”理论38

六、阿德勒“自卑”与“补偿”38

第三节 青少年暴力攻击性倾向现状调查研究39

一、调查对象与方法39

二、调查结果41

第四节 青少年暴力攻击性倾向的影响因素分析50

一、个人因素50

二、家庭因素54

三、学校因素58

四、社会因素59

第三章 青少年暴力攻击性倾向干预策略与实践62

第一节 加强家庭在青少年健康成长中的引导作用62

一、为青少年成长提供健康的家庭教育62

二、对家庭教育的关注和监督65

第二节 发挥学校在预防与应急青少年暴力攻击性倾向中的主导作用66

一、发挥学校的基础教育作用66

二、建立校园暴力预防和应急管理机制72

三、为校园安全立法74

第三节 增强社会在营造良好整体环境中的保障作用75

一、加大对社会文化的监督力度、努力控制暴力文化影响75

二、制定贯彻相关法律，加强综合治理76

三、鼓励社会团体和组织创设丰富多彩的青少年活动77

第四节 针对青少年个体进行有效的心理干预实践77

一、研究设计77

二、结果81

三、讨论87

四、结论91

第四章 青少年暴力犯罪心理研究92

第一节 暴力犯罪和攻击行为92

第二节 暴力攻击的理论93

一、生物学观点93

二、心理动力学观点96

三、学习和社会认知观点97

四、社会心理学观点100

第三节 暴力攻击的原因103

一、情景原因103

二、自然环境变化103

三、社会环境的影响105

四、青少年自身因素107

五、其他因素对暴力攻击的影响109

第四节 青少年犯罪的社会预防111

一、宏观社会预防112

二、微观社会预防115

第五章 青少年暴力犯罪心理干预策略与实践123

第一节 对暴力犯罪的心理干预123

一、心理动力学干预123

二、人本主义方法124

三、认知-行为干预125

第二节 实验研究133

一、研究准备工作133

二、研究结果135

第三节 讨论与分析146

一、青少年暴力犯罪攻击行为现状的讨论分析146

二、青少年暴力攻击与各心理影响因素之间的关系147

三、对本研究干预效果的讨论149

四、访谈结果分析150

第六章 青少年暴力问题的社会工作介入152

第一节 社会工作介入青少年暴力问题的必要性152

一、青少年社会工作的概念152

二、社会工作介入的必要性154

第二节 社会工作介入青少年暴力问题的三大方法156

一、青少年个案社会工作156

二、青少年小组社会工作161

三、青少年社区工作166

第三节 青少年社会工作在解决暴力问题中的价值原则及困境168

一、社会工作专业基本价值理念168

二、青少年社会工作者应遵循的辅导原则169

三、在青少年暴力问题介入过程中的伦理困境170

四、解决伦理困境的基本原则173

第四节 社会工作介入青少年暴力问题的制度性思考174

一、学校社会工作中的预防174

二、社区工作中的矫正175

三、NGO组织的介入176

四、司法机关的社会工作嵌入177

第七章 青少年常见心理问题及其调适181

第一节 青少年的学习问题181

一、学习困难182

二、厌学倾向183

三、考试焦虑183

第二节 青少年的人际交往问题184

一、社交恐惧185

二、自我封闭188

三、嫉妒189

第三节 青少年的情绪和情感问题191

一、焦虑192

二、抑郁193

三、逆反194

四、愤怒195

五、恐惧197

第四节 青少年的人格障碍197

一、偏执型人格障碍198

二、分裂样人格障碍200

三、反社会型人格障碍202

四、表演型人格障碍205

五、依赖型人格障碍207

第八章 近十年来山西媒体报道过的青少年犯罪事件研究——以《山西青年报》和《山西法制报》为例210

第一节 近年来山西省媒体报道过的青少年犯罪事件的特点211

一、青少年犯罪呈低龄化趋势211

二、团伙作案的犯罪形式占较大比重213

三、作案手段单一化，简单粗暴，公开化，犯罪类型多样化215

四、网络同青少年犯罪的联系日益紧密218

第二节 山西媒体报道的青少年犯罪案例中犯罪的客观原因分析219

一、家庭原因219

二、学校原因224

三、网络问题带来的青少年犯罪227

第三节 山西省媒体报道青少年犯罪案例过程中的特点236

一、山西媒体报道青少年犯罪案例的特点237

二、山西媒体报道青少年犯罪案例过程中存在的问题239

三、基于山西媒体报道青少年犯罪案例分析的青少年教育工作的建议240

附录一243

附录二 心理干预方案和内容258

后记266