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上编 作文教学津梁2

雷其坤作文教学模型及点评2

一、进行良性刺激2

二、创新命题形式8

三、训练多向立意11

四、写出鲜明特点13

五、鼓励标新立异15

六、支持有益尝试19

七、发挥鲶鱼效应21

作文资源的开发和利用23

一、草木有本心23

二、鱼鸟含天趣29

三、墙壁也说话32

四、书中有真意33

五、“活书”教益大35

写作与评改流程的优化38

一、六环节作文评改模式38

二、“写作—评改”模式41

作文强化训练的步骤和方式44

一、作文强化训练的步骤44

二、作文强化训练的方式45

记叙文写作四诀49

一、情49

二、趣53

三、理56

四、智59

议论文写作四说62

一、议论文写法创新62

二、精心设置分论点67

三、学会辩证分析70

四、为“议”而“叙”73

让作文具有诗意77

一、引诗入文77

二、化诗入文78

三、仿诗入文81

四、作诗入文83

五、借诗构文84

六、仿诗成文85

考试作文的思维流程与策略86

一、审题策略86

二、立意策略89

三、拟题策略90

四、选材策略91

五、剪裁策略93

六、结构策略95

七、语言策略96

八、修改策略99

中编 写作指导发微102

立意102

一、肯定立意与否定立意102

二、联系立意与发展立意104

三、横向拓展与纵向挖掘106

四、顺向立意与逆向立意108

角度111

一、他人我化与本人他化111

二、事物人化与人物异化113

三、以物观人与物人对观116

四、凡人神化与神仙人化117

五、今人古化与古人今化119

六、侧面着笔与对面落墨120

情感123

一、自然本色与淡妆浓抹123

二、内心独白与真情呼告127

三、事中藏情与叙事露情129

四、先叙后议与夹叙夹议130

五、触景生情与情景相生133

六、托物言志与对物深思135

思维138

一、形似联想与神似联想138

二、相近联想与相反联想140

三、辐射思维与连锁思维141

四、求异思维与求同思维142

五、多元思维与辩证思维144

六、合理想象与大胆虚构146

线索149

一、以某人为线索149

二、以某物为线索151

三、以某事为线索153

四、以词句为线索154

五、双重复合线索157

细节160

一、借助细节刻画人物形象160

二、借助细节表达深厚情感166

三、借助细节营造环境气氛167

四、借助细节描摹自然景物168

五、借助细节生发哲理意蕴169

六、借助细节推动发展变化170

结构172

一、总分结合式172

二、多项并列式174

三、四季连缀式176

四、逐层推进式177

五、片段拼接式179

六、复合照应式180

表达185

一、正话反说与反话正说185

二、寓庄于谐与寓谐于庄187

三、似褒实贬与似贬实褒190

四、自我解嘲与反讽语调193

五、口语风格与文言色彩196

下编 成功作文案例204

给材料作文204

人文情怀尚尊重204

超越权威促进步208

走好人生每一步212

作茧破茧寓意深216

痛苦孕育珍珠美220

看图作文225

看图作文三要诀225

横看成岭侧成峰232

勿羡春色在邻家235

命题作文241

和241

担当247

储蓄251

做最好的自己253

半命题作文257

品＿＿257

例如＿＿261

＿＿自然＿＿265

话题作文272

距离＿＿272

节日＿＿276

水与岸＿＿281