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中小学心理健康教育基本原理与模式实验研究1

黑龙江省中小学生心理健康状况的调查研究40

聋生常见心理问题与解决策略的研究结题报告52

在体验教育中培养学生健康心理研究报告63

中华美德教育与社区道德建设互动研究报告78

“三实”综合实践活动实验研究报告93

黑龙江省创新教育研究报告112

齐齐哈尔市创新教育研究报告151

在课堂教学中培养学生的创新精神与创新能力研究报告164

高中地理教学中培养学生创新思维提高教师创新能力的研究报告178

培养学生科学精神和创新思维，提高“五种能力”研究报告199

构建“社会、家庭、学校”统一体，培养学生创造力的研究报告208

优化教学过程，大面积提高课堂教学质量研究报告220

素质教育的课堂教学方法与模式研究报告262

高中生物实验教学与理论教学整合的研究报告279

“自主、合作、创新”数学课堂教学模式298

数学情境引探五环节教学法研究报告311

图象信息导学法研究报告323

小学数学“问题—自主解决”研究报告334

语文“四步导读”教学法研究报告342

主体性教育实验语文课教学研究报告352

大成全语文教育新体系实验与研究报告358

语文阅读教学导读法研究报告374

丰富语言积累，促进语言表达研究报告383

小学语文阅读教学三段式教法研究报告395

黑龙江省读写结合结题报告404

中小学课程改革研究报告420

三级课程开发实施的对策与途径研究报告463

研究性课程开发与建设研究报告491

大庆市农村普通中学劳技课补充教材建设实验报告510

孙吴县抗战时期历史校本课程的开发与实施研究报告526

小学生综合素质评价研究报告531

与课改相适应的新型教师评价办法研究报告550

改革考试制度，优化证明价方法研究报告574

素质教育运行机制研究报告586

减负与促进学生主动发展研究报告602

中学生学习成绩产生差异的原因及对策研究报告609

黑龙江省实施学前托幼一体化教育模式的理论与实践研究报告621

活动教学实验研究报告634

在残疾学生中构建成功信念人格研究报告643

在聋校的各项活动中开展心育的有效方法研究652

以人为本，以美育人，为学生可持续发展奠定坚实基础662

黑龙江省中小学教师队伍建设现状、问题与对策研究报告683

牡丹江市中小学教师科研素质现状分析及应对策略研究报告704

在教育科研中提高教师素质研究报告714

坚持校本培训，不断提升教师实施素质教育的能力和水平729

县乡中小学校教师校本培训模式与策略研究报告737

提高中小学教师继续教育效能研究报告747

取消百分制，实行等第制实验报告769

“激情、会学、创新”教改实验报告777

实施“研究体验式创新教学法”是落实新课改精神的有效途径785

培养学生创新思维能力，提高课堂教学质量研究报告797

教学反思的视角804

浅谈语文教学中审美感受、审美情感的训练809

语文美育呼唤教师专业化814

论语文教学中的“研究性作业”822

初中政治课教学体会点滴826

构建主体性教学模式的实践与案例831