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第一章　体育学习评价概述　1

第一节　体育学习评价的概念及其功能　1

第二节　体育学习评价的目的　4

第三节　体育学习评价的方法　7

第四节　体育学习评价的主体　10

第五节　体育学习评价标准的种类　12

第二章　我国中小学体育学习评价的历史沿革及其存在的问题　15

第一节　我国中小学体育学习评价的历史沿革　15

第二节　我国中小学传统体育学习评价存在的问题　22

第三章　我国中小学体育学习评价的改革基础　30

第一节　我国中小学体育学习评价改革的理论基础　30

第二节　教育评价理论的发展及其对我国中小学体育学习评价改革的启示　42

第三节　我国教育评价模式的探索推动了中小学体育学习评价的改革　55

第四节 国外中小学体育学习评价改革的先进经验　57

第四章　我国中小学体育学习评价改革实践　61

第一节　构建多元的中小学体育学习评价新体系　61

第二节　我国中小学体育学习评价改革的可行性　66

第三节　我国中小学体育学习评价改革的实证研究　71

第四节　我国中小学体育学习评价改革的案例分析　79

第五章　我国中小学体育学习评价标准的探索性研究　92

第一节　制订体育学习评价标准的常用方法　92

第二节 自定项目体育学习评价标准的研制案例分析　96

第三节 自制体育学习评价标准的教学实验研究　104

第六章　我国中小学体育学习元评价的理论探索及实证研究　110

第一节　体育学习元评价的理论探索　110

第二节　我国中小学体育学习自评与互评元评价的实践　119

第三节 中小学体育学习元评价指标体系的探索性研究　125

附录6-1：中小学体育学习元评价的指标征集调查问卷　128

附录6-2：中小学体育学习元评价的指标体系　129

附录6-3：中小学体育学习元评价量表　131

第七章 中小学生体育学习系列自评量表的研制　132

第一节　研制中小学生体育学习系列自评量表的前期工作　132

第二节　小学生体育学习系列自评量表的研制　133

第三节　初中生体育学习系列自评量表的研制　147

第四节　高中生体育学习系列自评量表的研制　155

第五节 中小学生体育学习系列自评量表的研制特点分析　163

附录7-1：小学生体育学习态度自评量表　166

附录7-2：小学生情意表现与合作精神自评量表　167

附录7-3：小学生健康行为自评量表　168

附录7-4：初中生体育学习态度自评量表　169

附录7-5：初中生情意表现与合作精神自评量表　170

附录7-6：初中生健康行为自评量表　171

附录7-7：高中生体育学习态度自评量表　172

附录7-8：高中生情意表现与合作精神自评量表　173

附录7-9：高中生健康行为自评量表　174

第八章　“中小学生体育学习兴趣系列评价量表”的研制175

第一节　研制“中小学生体育学习兴趣系列评价量表”的前期工作175

第二节　“小学生体育学习兴趣评价量表”的研制176

第三节　“初中生体育学习兴趣评价量表”的研制183

第四节　“高中生体育学习兴趣评价量表”的研制187

第五节 中小学生体育学习兴趣系列评价量表的研制特点分析192

附录8-1：小学生体育学习兴趣评价量表194

附录8-2：初中生体育学习兴趣评价量表195

附录8-3：高中生体育学习兴趣评价量表197

参考文献199

中文参考文献199

英文参考文献206

后记208