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第1章 绪论1

1.1 精英、高等教育大众化与研究型大学2

1.2 对高等教育大众化、精英高等教育以及研究型大学的认识与理解8

1.2.1 对突飞猛进的高等教育大众化的争议8

1.2.2 对悠久的精英高等教育的关注15

1.2.3 对新兴的研究型大学的重视20

1.3 理想类型与分析框架22

1.3.1 作为方法的尝试22

1.3.2 分析框架24

第2章 精英28

2.1 精英理论29

2.1.1 帕累托的精英主义29

2.1.2 莫斯卡的精英理论34

2.1.3 拉斯韦尔的精英概念38

2.2 被大众误读的精英理论43

2.3 为精英或精英主义辩护48

2.4 精英的现实存在53

2.4.1 政治领域54

2.4.2 经济领域56

2.4.3 文化领域58

2.4.4 社会生活领域60

第3章 研究型大学63

3.1 研究型大学发展历史回顾64

3.1.1 研究型大学发轫的基础——中世纪大学64

3.1.2 研究型大学的原型和发端67

3.1.3 研究型大学的形成70

3.1.4 研究型大学的扩展74

3.2 什么是研究型大学79

3.3 重点大学、一流大学与研究型大学82

3.3.1 中国现代大学的渊源82

3.3.2 革命政治生态下的高等教育84

3.3.3 改革开放后的重点大学、一流大学与研究型大学87

第4章 我国高等教育大众化与精英高等教育93

4.1 精英高等教育94

4.2 精英高等教育的存在98

4.2.1 社会精英需求是精英高等教育存在的客观前提99

4.2.2 个体发展机会的平等是精英高等教育的重要内涵102

4.2.3 精英高等教育是大学存在哲学的明确注解107

4.3 高等教育大众化的政治经济动因110

4.4 高等教育规模与经济的关系115

4.5 高等教育大众化与精英高等教育118

4.6 高等教育大众化背景下的精英高等教育121

第5章 研究型大学与精英高等教育125

5.1 精英高等教育阶段研究型大学的发展125

5.2 大众化阶段国外研究型大学的精英高等教育角色及模式选择130

5.2.1 大众化阶段美国的精英高等教育与研究型大学130

5.2.2 大众化阶段英国的精英高等教育与研究型大学133

5.2.3 大众化阶段日本的精英高等教育与研究型大学136

5.3 我国研究型大学在精英高等教育中的角色及模式选择139

5.3.1我国的研究型大学139

5.3.2 研究型大学与精英高等教育特征比较147

5.3.3 研究型大学——大众化阶段我国精英高等教育的主体角色150

第6章 我国精英高等教育中的研究型大学153

6.1 研究型大学的存在与发展154

6.1.1 宏观层面：研究型大学承担精英高等教育的政治诉求155

6.1.2 中观层面：研究型大学精英高等教育的理念诉求157

6.1.3 微观层面：研究型大学精英高等教育的实践诉求158

6.2 研究型大学存在与发展可能面临的问题161

6.2.1 学术系统与行政系统的共存与矛盾161

6.2.2 真理探究与外部诉求的矛盾与调适165

6.2.3 内生发展与外部条件的协调与冲突168

参考文献171

后记177