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第一篇 心理学是一种科学的研究和人性的探索4

第一章 心理学的性质4

心理学的范围6

心理学的观点8

心理学的方法19

心理学的专业28

本书概观32

第二篇 生物及发展过程41

第二章 心理学的生物基础41

神经系统的基本单位42

重要讨论：分子心理学48

神经系统的构造50

脑的结构52

重要讨论：脑部的电脑合成照片56

大脑两半球58

大脑的不对称性62

重要讨论：语言和脑66

自主神经系统70

内分泌系统71

遗传对行为的影响73

第三章 发展心理学84

有关发展的几个基本问题86

早期91

认知发展99

人格和社会发展107

重要讨论：日托对儿童发展的影响118

青少年期126

重要讨论：未成年怀孕132

发展是毕生的过程136

第三篇 意识和知觉147

第四章 感觉过程：：：150

感觉通道的一般过程150

重要讨论：觉察中的决策过程156

视觉159

听觉174

重要讨论：人造耳与人造眼182

其他感觉184

第五章 知觉198

知觉的功能199

定位200

识别210

重要讨论：潜意识知觉与情绪223

重要讨论：作为知觉技能的阅读226

知觉恒常性227

知觉的发展235

第六章 意识及其不同状态250

意识层面251

意识分割256

睡眠与梦260

重要讨论：做梦睡眠理论271

精神活性药物273

重要讨论：药物依赖289

静坐291

催眠297

重要讨论：催眠中的“隐蔽的观察者”301

超心理现象303

第四篇 学习、记忆和思维322

第七章 学习和条件作用322

有关条件作用的观点323

正统条件作用324

操作条件作用331

重要讨论：基本学习的神经基础332

强化的性质342

重要讨论：奖赏的经济学348

新的研究取向350

第八章 记忆366

记忆特性367

短时记忆369

长时记忆380

重要讨论：儿童期失忆症396

记忆的增强400

建构性记忆407

第九章 思维和语言418

概念419

重要讨论：语言相对性假说426

推理428

语言与沟通434

语言的发展440

重要讨论：大脑定位450

心像思维454

动作思维457

第五篇 动机和情绪470

第十章 基本动机470

生存动机和体内平衡471

饥饿476

肥胖症483

重要讨论：食欲减退和食欲过盛490

成人的性欲492

早期的性发展505

母性行为509

重要讨论：本能与母性行为510

好奇动机512

不同动机的共同原则516

第十一章 情绪520

情绪的成分521

唤起和情绪522

重要讨论：利用生理反应测谎527

认知和情绪528

情绪及其表现535

重要讨论：情绪的拮抗过程541

情绪的一般效应542

攻击是一种情绪反应547

重要讨论：攻击本能及其抑制552

索引561