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第一章 绪论：时代的呼唤与文艺欣赏心理学的建设1

第一节 建立文艺欣赏心理学是时代的呼唤1

第二节 文艺欣赏心理学的研究对象10

第三节　建设文艺欣赏心理学的原则与方法18

第二章　文艺欣赏活动的心理特性24

第一节 文艺欣赏具有心理实验的性质24

第二节 文艺欣赏具有自我发现的性质30

第三节 文艺欣赏具有心理交流的性质36

第四节 文艺欣赏具有心理愉悦的性质42

第五节 文艺欣赏具有人生体验的性质49

第三章　欣赏动机58

第一节 欣赏动机与精神需求58

第二节　认识社会与人生61

第三节 理想的追求与憧憬68

第四节 情感的调整与丰富73

第五节 人格的修养与完善79

第六节 身心的娱乐与休息85

第四章 欣赏能力90

第一节 欣赏能力的心理基础93

第二节 欣赏能力的心理因素106

第三节 欣赏能力的释放127

第四节 欣赏能力的培养135

第五章　欣赏态度144

第一节 “艺术并不要求把它的作品当作现实”145

第二节 “感情只是向感情说话”153

第三节 “文艺作品不是日常行为的指导书”161

第四节 用艺术的眼光欣赏艺术172

第六章 欣赏兴趣的心理机制181

第一节 欣赏兴趣与人的意识182

第二节 欣赏兴趣与人的形象204

第三节 欣赏兴趣的现实发生机制211

第七章　欣赏兴趣的张力场222

第一节 趋同与求异222

第二节 朦胧与清晰233

第三节 娱乐与教益240

第四节 高雅与卑俗247

第五节 “入世”与“离世”253

第八章 “潜移默化”的心理途径258

第一节　认同效应259

第二节 “月亮效应”265

第三节 同化效应268

第四节 “格式塔”效应272

第五节 领悟效应277

第九章 干扰正常欣赏的心理因素282

第一节 政治、思想偏见283

第二节 心理定势289

第三节 势利之心293

第四节 从众心理297

第五节　逆反心理301

第六节 “约拿情结”307

第七节 “不懂”崇拜313

第十章 欣赏心理与文艺创作317

第一节 艺术活动系统三环节317

第二节 欣赏心理对文艺创作的制约323

第三节 文艺创作对欣赏心理的引导335

后记342