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第一章 写作是可教可学的3

我为什么主张教写作技巧3

他们写作上的苦恼3

不能永远只讲感悟6

实用的技巧比天赋更重要8

教技巧是为了缩短天生能力之间的差距11

要教就教成堆的技巧15

10个写作技巧风靡微信朋友圈15

好的技巧和文学也不违背19

好的技巧是孩子听得懂、记得牢、用得上的25

教技巧并不导致千人一面29

写作风格的形成来自阅读29

写作风格产生在包容的环境里32

不是人人都需要个性35

教写作技巧有技巧38

记叙文、说明文、议论文这种划分阻碍教技巧39

教技巧真的会降低孩子的写作兴趣吗41

在阅读课中教写作技巧44

通过作文讲评巩固写作技巧50

在富有仪式感的情境中教技巧55

三分讲，七分练58

用上“高级”词语是最难掌握的写作技巧61

生活中的提醒62

用荧光笔提前标注62

像临摹一样背临文章63

大声读出来64

成为孩子文章的“句子迷”65

像作家一样阅读和写作66

发现题材是最重要的写作技巧69

关键在于“生活敏感度”69

不喜欢“造米”作文课73

上学路上就有一百个作文题76

第二章 14堂作文课85

怎样的文字有画面感——去肯德基写一片树叶85

怎样的文字有画面感86

换一种方式写一片树叶87

我们是街头写手88

童话的套路与创新——汤汤童话书屋91

童话的经典结构91

参加比赛，就需要创新95

孩子们的童话作品97

慢慢写，见字如面——给偶像写一封信100

为什么还要写信，给谁写信100

请不要做“脑残粉”，讲点儿专业的意见102

收获了意外的惊喜106

写外貌不容易——去上海见雷夫108

怎样使活动更有仪式感109

怎样写好雷夫的外貌111

放大那种不可替代的幸福感113

注重故事的布局——把绘本改写成小说117

改写绘本的好处118

把画面转化成文字是有技巧的119

篇幅长的小说如何写对话122

有的人开始放手写小说126

用故事来表达观点——好的想象故事是怎样的129

好故事背后是有想法的130

写故事也要不走寻常路130

字数决定了故事的复杂程度131

怎样才能成为一个有想法的人135

告诉和描述的区别——盲人影院142

为盲人讲电影142

为“未来社区”居民讲记忆146

儿童天生不是诗人——和名家写同题诗149

诗歌总是要带给人惊异的感觉150

和洛尔迦创作同题诗153

和古代诗人写同题诗156

想象建立在常识和细节上——有项目特质的写作162

有些作文题可以把读推到前台来162

“沙漠探险七日谈”的具体写作过程164

那些好玩的作文项目167

不要假大空的观后感——班级影院174

教室里的电影院175

回家作业——看电影177

电影品位是慢慢提升的178

一群小学生的《百鸟朝凤》180

用笔写下“公民”两个字——什么是好的新闻写作186

什么是好的新闻写作187

特刊《午餐论》诞生189

后续的新闻写作192

怎样的文字能打动人——“智慧树”不是一棵树193

共读《星期天的巨人》193

小朱哥哥，我们来了194

感动自然就写出来了196

我们还有感受爱的能力吗——如何写“我”的父亲母亲200

这样去发现爱，是没有办法的办法202

真正的技巧，是用心感受209

多写点儿研究报告——一周在研究211

选题是一项重大考验211

一定要写规范、严谨的论文吗213

研究性学习要普及，路还很长217

第三章 比写作技巧更重要的223

好作文和好的考试作文223

我希望像山姆一样抛开分数224

我焦虑，但又做不到那样教写作226

好作文和好的考试作文229

尽管被扣了8分，但值得我珍藏232

拿起笔，你就是一本书——写给王芷墨237

不要相信什么天赋238

不要依赖什么兴趣238

老老实实写自己熟悉的239

能够教你的是书籍241

拥有读者对写作者来说是很高的荣耀242

很高兴认识你，山姆245

除了想象力，还是想象力245

出去，尽可能地出去247

写自己，写自己的内心250