图书介绍

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理解儿童的行为 早期儿童教育工作者指南
  • JillianRodd原著；毛曙阳翻译 著
  • 出版社： 上海：华东师范大学出版社
  • ISBN：9787561758977
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：140页
  • 文件大小：35MB
  • 文件页数：155页
  • 主题词：儿童－行为－基本知识

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图书目录

致谢1

介绍1

第一章 指导儿童的行为：对成人的挑战1

行为管理的定义4

关于与儿童相处的一些基本事实6

第二章 什么是正常的行为？儿童的发展阶段11

儿童的生理发展11

儿童的语言发展12

儿童的情感发展14

儿童的社会发展17

儿童的智力发展21

第三章 成为好的并感受到良好：培养儿童的自尊心26

自我概念及其发展26

自尊及其发展28

自尊的维度29

发展自我概念和自尊的指导方针33

第四章 儿童什么时候能理解对与错？儿童的道德发展35

道德发展和社会能力35

对道德的理解37

道德发展的理论解释39

道德发展和亲社会行为46

促进儿童的道德理解和道德行为47

早期儿童教育工作者的有效策略48

第五章 成人想从儿童那里得到什么？关于儿童行为的期待与目标51

课程和行为管理52

行为管理的目标53

短期目标54

长期目标55

教育目标56

究其原因，而非表面现象56

这是谁的问题？59

第六章 预防问题的产生：让儿童和成人的生活变得更加容易61

物质环境中的因素62

情感环境69

课程72

第七章 惩罚及其对儿童的影响73

第八章 与儿童的沟通84

第九章 引导儿童行为的积极策略94

2岁以下儿童行为管理的积极策略95

2—5岁儿童行为管理的积极策略97

第十章 什么方法最适合你：创造出你自己的行为管理方法124

参考资料130

索引134

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