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第一编：民族教育学学科理论与研究方法3

※民族教育概念新析3

※民族教育学研究的对象及其任务、特点、范围与方法15

※民族教育学的学科性质与学科体系25

※关于民族教育与民族教育研究40

※《中国少数民族教育学概论》综述46

※中国民族教育学的产生与发展55

※国外教育人类学学科历史与现状68

※英美多元文化教育学简述91

※民族教育学研究方法105

※关于国外少数民族学生学业成就的若干归因理论143

第二编：民族教育理论与实践研究143

※少数民族教育发展的历史与现状156

※试论我国民族教育182

※民族地区人口素质与基础教育191

※中国少数民族地区人口文化素质和基础教育现状、发展与未来——21世纪展望205

※中国边疆民族地区的基础教育与辍学问题研究231

※中国少数民族地区现代化过程与教育机会均等248

※试论民族学校的校园文化建设255

※将民族教育导入良性循环的轨道263

※跨文化教育背景下的中国少数民族儿童人格研究271

※对中央民族学院教学改革的调查与建议277

※多元文化社会与多元文化整合教育286

※民族基础学校教育的课程、教学战略与评价317

※试论民族学校的民族认同与国家认同334

※西部开发与民族地区教育发展若干关系思考343

※民族文化多样性的保护应成为中国的当务之急349

※21世纪我国民族学院（校）的办学模式应作重大调整352

※文化背景与教育357

※台湾原住民教育372

※族群、文化差异与学校课程多样化400

第三编：民族双语教育理论、政策与田野工作417

※中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法417

※“中华民族多元一体格局”思想与中国少数民族双语教育435

※中国少数民族语言与双语教育政策448

※中国新疆和田维吾尔族维汉双语教育考察报告467

※凉山彝族双语教育的历史、现状与成就503

第四编：教育若干理论与教育评价研究539

※教育哲学概说539

※系统科学方法论与人的发展研究547

※现代人类应付挑战的必由之路：终生教育556

※对社会主义教育职能的再认识——兼谈教育培养目标560

※中学应设“公民教育”课566

※全球化与高等教育理念的更新568

※世界高等教育国际化趋势与大学外事工作改革刍议573

※高师教育系学校教育专业课程改革初步设想578

※一门发展中的新学科：教育评价学585

※教学评价若干理论问题探究592