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教育与族群认同 贵州石门坎苗族的个案研究 1900-19492025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教育与族群认同 贵州石门坎苗族的个案研究 1900-1949
  • 张慧真著 著
  • 出版社： 北京：民族出版社
  • ISBN：9787105101641
  • 出版时间：2009
  • 标注页数：241页
  • 文件大小：11MB
  • 文件页数：265页
  • 主题词：苗族－少数民族教育－研究－贵州省

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图书目录

自序1

第一章 绪论：从中心到边缘1

第二章 从西方理论到本土研究的定位6

第一节 西方民族理论的导向和限制6

第二节 近代中国的民族理论与民族研究16

第三章 分流历史与边缘研究25

第一节 傅柯的宗谱学研究25

第二节 从线性历史观到分流历史观27

第三节 中国民族的边缘研究32

第四节 石门坎个案的研究定位36

第四章 帝国体系与西南边地的确立40

第一节 移动空间和西南边地的概念40

第二节 管治与教化：间接的统治关系45

第三节 “苗蛮”的出现：异族意识的建构52

第五章 族群知识的建构62

第一节 传教士的介入与势力的再分配62

第二节 跨地域教会体系的建立67

第三节 学校机制的建立71

第四节 文字的创造80

第五节 复兴与抗争：花苗族群认同的建构（一）90

第六章 教育与民族认同96

第一节 现代民族国家的建立与西南边地的再角力96

第二节 国民政府的边疆政策99

第三节 杨森时期同化边胞的教育政策102

第四节 苗族的平民识字教育运动112

第五节 国家与族群：花苗族群认同的建构（二）123

第七章 族群身份的多元诠释——花苗知识分子的崛起130

第一节 以教育建立族群：朱焕章132

第二节 以历史和文化建构族群：杨汉先138

第三节 以革命拯救族群：张斐然146

第四节 族群身份的多元诠释：花苗族群认同的建构（三）149

第八章 总论153

第一节 从苗蛮到教徒154

第二节 从苗夷到边胞160

第三节 谁是苗人：石门坎花苗的族群建构166

中文参考书目178

英文参考书目186

附录195

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