图书介绍

现代中小学教学辞典2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

朱仇美主编著
出版社：合肥：中国科学技术大学出版社
ISBN：7312004806
出版时间：1993
标注页数：355页
文件大小：16MB
文件页数：386页
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图书目录

上编教学基础理论3

教学和教学过程3

教学3

教学过程3

分类词目表3

教学目标4

教学任务4

知识4

非智力因素5

教学系统5

教学因素5

智力因素5

能力5

教学信息6

教学反馈6

教学环境6

教学为主7

教学民主7

教学过程主要矛盾7

教学动力7

教学过程基本阶段8

教学过程最优化8

教学规律9

教学的教育性9

间接经验10

直接经验10

教学的发展性10

教学相长10

教师主导作用11

学生主体作用11

教学原则11

科学性和思想性统一原则12

理论联系实际原则12

直观性原则12

语言直观13

模象直观13

实物直观13

整体性原则13

民主性原则13

量力性原则14

情境性原则14

积极性原则14

系统性原则15

循序渐进原则15

巩固性原则15

因材施教原则16

布鲁纳论教学原则16

赞科夫论教学原则16

启发式教学17

注入式教学18

程序教学18

范例教学19

教师中心论19

形式教育20

应试教育20

儿童中心论20

实质教育20

素质教育21

课程和教材22

课程22

教材22

统编教材22

乡土教材23

学科23

学科课程23

综合课程23

活动课程24

核心课程24

隐性课程24

职业课程25

STS课程25

微型课程25

学术课程25

基础课26

专业课26

工具课26

必修课27

选修课27

教学计划27

教学大纲27

教科书28

教学参考书28

圆周式教材排列28

学科基本结构29

教材心理顺序29

直线式教材排列29

教材逻辑顺序29

讲授提纲30

课程设置30

课程标准30

课程评价30

课程改革31

教学模式32

自学辅导教学模式32

掌握学习教学模式33

概念获得教学模式33

奥苏贝尔模式34

萨奇曼探究训练模式34

塔巴模式34

非指导性教学模式35

施瓦布探究教学模式35

创造工学教学模式35

发现教学模式36

社会调查教学模式36

潜科学教学模式37

小组研究教学模式37

开放教育模式38

个别化教学模式38

弗雷内教学模式38

认知发展教学模式39

问题教学模式39

演绎教学模式40

合作教学模式40

归纳教学模式40

教学方法与手段42

教学方法42

教学方式42

讲授法43

谈话法43

实验法44

演示法44

实习作业法45

参观法45

读书指导法45

复述法46

暗示教学法46

评论法46

讨论法46

纲要信号图示法47

设计教学法48

伙伴教学法48

社会探究法48

研究法49

局部探求法49

探究—研讨法50

挫折演示法50

八字教学法50

学导式教学法51

六课型单元教学法51

尝试教学法52

知识结构单元教学法52

引探教学法53

快乐教学法53

渗透教学法54

答问法54

角度教学法55

引导迁移教学法55

问题叙述法55

编序教学法56

教学方法分类56

教学方法优选57

教学手段58

电化教学58

教学方法组合58

电化教学媒体59

幻灯教学59

广播教学59

录音教学60

电影教学60

远距离播送教学60

微型教学61

计算机辅助教学61

计算机管理教学61

激光视盘61

声像教材62

语言实验室62

教学机器63

班级授课64

教学组织形式64

分组教学65

现场教学65

复式教学66

课的类型66

课的结构66

组织教学67

讲授新课67

检查复习68

巩固教材68

布置作业68

检查课69

练习课69

讲授课69

复习课69

评析课70

课堂作业70

家庭作业71

课题计划71

教案71

备课72

上课72

课堂教学中的人际交往73

学习指导74

学习结构74

学习过程74

学习原则75

学习规律75

积极主动性原则76

广博与专精相结合原则76

计划性与灵活性相结合原则76

多思好问原则76

学习目标77

学习管理77

学习计划77

学习方法78

问题学习法78

科学归纳学习法78

课堂学习79

SQ3R学习法79

LOVE学习法79

快速学习法79

课外学习80

预习80

听课80

复习80

做作业81

阅读类型81

阅读方法81

学习小结82

学习习惯82

学习成绩82

学习时间运筹82

学习技能83

学习条件83

创造性学习83

学习效果83

学习环境83

编提纲学习法84

交谈学习法84

类比学习法84

反馈学习法85

结构领先学习法85

剪贴学习法85

冷处理学习法86

逆向分解学习法86

睡眠学习法86

预测读书法87

筛选读书法87

超级学习法87

评议读书法88

疑问读书法88

改造读书法88

演画读书法89

点线面体读书法89

超慢速阅读法89

略读法89

组读法90

寻找中心句阅读法90

摘读法91

平行阅读法91

二极阅读法91

分段阅读法92

创造阅读法92

OK4R阅读法92

整体阅读法93

交叉阅读法93

四步读书法93

五步读书法94

六步读书法94

八面受敌读书法94

缺点列举法95

希望点列举法95

强制性联想法95

目标—手段分析法96

直观推断法96

逆推法96

教学管理系统98

教学管理98

教学管理目标99

教学管理过程99

教学管理原则99

教学管理方法100

教学常规管理100

编班100

课堂教学管理101

教学手段管理101

复式教学管理101

课外活动管理101

教学组织管理101

教学质量标准102

教学质量控制102

教务行政管理102

教学质量分析103

教学质量检查103

全面教学质量管理104

全程教学质量管理104

全员教学质量管理104

全因素教学质量管理104

教学档案管理105

教师业务档案105

学生学习档案105

教师备课管理105

教学计划管理106

学生课业负担管理106

学生学习管理106

成绩考核管理107

学籍107

学籍管理107

教学环境管理107

教师教学工作考核108

学生巩固率108

学生合格率108

校风109

学风109

教风109

复学110

退学110

转学110

休学110

借读110

毕业111

肄业111

结业111

教学改革管理111

教学心理112

保持112

遗忘112

练习113

技能113

创造力114

智力测验114

学习动机115

智力差异115

学习兴趣116

学习疲劳116

学习定势117

学习迁移117

学习的高原现象117

过度学习118

考试焦虑118

逆反心理119

教学能力119

教学机智120

课堂问题行为120

皮格马利翁效应121

认识策略121

教学策略121

格式塔学习说122

联结主义学习说122

学习的活动理论123