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绪论1

第一章 图书馆学：对象、体系与内容4

第一节 图书馆学的研究对象4

第二节 图书馆学的体系结构15

第三节 图书馆学的研究内容21

第二章 图书馆学：性质、方法与趋势28

第一节 图书馆学的学科性质28

第二节 图书馆学的相关学科34

第三节 图书馆学的研究方法42

第四节 图书馆学的发展趋势48

第三章 图书馆及其社会职能57

第一节 图书馆的概念57

第二节 图书馆的起源与发展66

第三节 图书馆的属性75

第四节 图书馆的社会职能82

第五节 图书馆与现代社会91

第四章 图书馆的类型100

第一节 图书馆类型划分的意义及标准100

第二节 国家图书馆103

第三节 公共图书馆105

第四节 高等学校图书馆110

第五节 科学、专业图书馆和信息中心115

第六节 其他类型图书馆118

第五章 图书馆事业125

第一节 图书馆事业建设的原则125

第二节 我国图书馆事业建设的成就128

第三节 我国图书馆事业的结构134

第四节 馆际合作与资源共享137

第五节 图书馆合作与图书馆联盟146

第六节 图书馆业务辅导工作152

第七节 图书馆法159

第六章 图书馆业务工作167

第一节 图书馆业务机构的设置167

第二节 文献资源建设170

第三节 用户服务工作181

第四节 图书馆特藏工作与特色馆藏建设185

第五节 信息环境下图书馆服务的拓展190

第六节 图书馆免费服务与信息增值服务193

第七节 图书馆自动化196

第七章 图书馆管理205

第一节 图书馆管理原理205

第二节 图书馆规章制度208

第三节 图书馆统计212

第四节 图书馆工作评价与图书馆评估217

第五节 图书馆工作标准化223

第八章 数字图书馆与虚拟图书馆231

第一节 数字图书馆231

第二节 虚拟图书馆242

第三节 智慧图书馆247

第九章 图书馆现代化与电子版权问题253

第一节 图书馆馆藏文献数字化工作253

第二节 图书馆2.0技术及其应用259

第三节 图书馆现代化中的电子版权问题264

结语 网络环境下图书馆的发展方向298

附录一 联合国教科文组织公共图书馆宣言（1994）310

附录二 全民教育中的中小学图书馆——国际图联／联合国教科文组织中小学图书馆宣言313

附录三 中华人民共和国公共图书馆法316

附录四 普通高等学校图书馆规程（教育部教高〔2015〕14号）324

附录五 中小学图书馆（室）规程（修订）（教基〔2018〕5号）331

后记338