我是怎样建设班级文化的 一位博士的班主任生涯回顾与反思2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章　班级文化建设的起步3

奉命于两难之间3

激情的CIS导入5

万花筒中看家访9

特殊学生的转化11

聆听“老姜”的教诲16

初树班主任形象18

从此无招胜有招22

第二章　班级文化建设的突破25

可怕的生物老师25

“劫富济贫”的早餐28

想给我当红娘的学生31

“GO，GO，GO”唱响传奇34

令人激动无语的欢迎38

书写班级自己的历史41

让我们把心事放飞43

完成班级形象转化45

第三章　班级文化的积淀49

教学生如此唱歌49

对拔河比赛的思考52

感人的欢送仪式54

物理每次考第一58

“期待效应”出品牌60

文娱班会是大餐63

班级形象的巩固66

第四章　班级文化的成型69

第一次开家长会69

培养校园吉他手72

绵里藏针防早恋75

催生一位“小诗人”78

形式多样搞活动80

生地会考巧夺冠83

班级精神的提炼85

意外兑现的承诺88

第五章　班级文化的变迁与整合91

在变迁中进入初中三年级92

这里的黄昏静悄悄94

晚就寝秩序的得失96

错失“化学第一”98

第一次月考失利100

心灵“麻辣烫”103

特殊的记者招待会106

最好的生日祝福108

完成班级文化整合110

第六章　班级文化建设的结局112

应对“题海迷局”112

我们的“快乐大本营”115

追求“精确制导”117

借势于考研成功119

开心的马骝121

难忘的尾声124

理论篇129

第一章　概念与框架129

我国班级文化建设现状及展望129

班级文化建设应注意的八对关系137

把握班级文化的战略管理内涵140

第二章　案例与操作144

班级文化建设操作纪实144

塑造班级品牌的灵魂——班级精神的提出及落实例说149

浅谈班级文化建设的两种基本操作模式——兼评《教学与管理》刊载的两个典型案例152

怎样制作班级文化案例157

第三章　误区与诊断163

班级文化建设：务虚还是务实163

班级文化建设的六种误区及矫正165

怎样进行班级文化诊断168

班级文化发展中的渗透与延伸173

第四章　分析与借鉴179

《十八岁的天空》与学习型班主任179

塑造具有独特魅力的教师形象——浅谈定位理论对教师专业成长的启示182

解读魏书生的班级管理模式——基于班级文化视角的考察184

我这样创造性地学习魏书生192

用毛泽东思想指导班级管理195

后记　努力就有机会202