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双语学理论1

构建双语和谐的多语社会（代序）&戴庆厦1

对双语教学的几点理解&李如龙9

双语问题与民族文化保护&蒙元耀20

新疆高校民族预科汉语教学的历史、现状及发展对策&武金峰36

素质教育和预科汉语教学&晁正蓉50

新形势下我国新闻学专业培养双语型人才的特殊性&李端生58

西部大开发中的双语教育&庄淑萍67

双语教学是提高基础教育质量、保护文化生态的有效途径&覃国生76

构建双语和谐的多语广西的若干思考&韦琍81

语码转换的功能研究&胡琼89

我国高校双语教师素质探析&蒋桂芹99

浅谈幼儿双语教育&王静108

汉语与外国语117

在韩中国学生韩·汉语学习研究内容考察&成润淑117

汉韩数字的称数法及其书写规范&全香兰136

韩国留学生动宾型离合词重叠式教学&时建148

汉日语“位移处置”类语序对比研究&郑杰160

英汉语码转换的规范标准和建议&秦恺177

英语缩略语对汉语缩略语的影响&火玥人188

浅析中英双语教学中的突出问题及其相应措施&刘群秀194

东南亚留学生汉语学习态度和动机实证研究&原一川 尚云 袁焱 袁开春202

汉语结构助词“的”与越南语“c？a”的比较研究——兼谈中高级阶段越南学生习得汉语结构助词“的”的情况&李燕洲219

越南留学生学习汉语称呼语的个案调查&徐利新229

中国学生学习越南语社会称呼词语探析&农鸿幸238

汉语作为第二语言语法教学中的形式与意义&孙德金260

也谈对外汉字教学&周殿生274

对外汉语专业推行双语教学的调查与思考&何山燕285

东干语教学——域外华语社区双语教学的特例&海峰295

民族语与汉语303

《西域图志》中民汉语合璧地名研究&陈世明303

维吾尔族部分饭食词语的历史文化思考&张洋312

从哈萨克族习得汉语反义词的偏误反观汉语反义词的特点&成燕燕321

维吾尔族学生汉语动结式述补结构学习中的空缺现象&郭兰333

维吾尔族学生主谓谓语句教学难点分析&徐春兰 托合塔尔别克340

维吾尔族汉语使用声调变异分布考察&朱学佳349

汉语介词和维吾尔语后置词的对比研究综述&曹春梅359

维吾尔族人汉语动态助词“了”习得研究&苗东霞373

汉维语调对比分析&王新慧392

新疆克拉玛依市哈萨克族年轻一代就学状况与走势——根据两次实地调查&杨凌396

壮族地区壮汉双语双文教学的意义和作用&韦达411

壮汉双语双文教学中的汉语教学问题&何霜422

新灵壮语表程度深的形式及其汉译格式&周国平438

壮汉语亲属称谓的差异性&黄洪华452

影响侗族儿童认读汉字的非汉字因素分析&廖成红467

关于在京族地区实施双语教育的设想&朱武480

试论京语与汉语双语社会形成的背景及现状&黎巧萍488

湖南古丈县土家族双语使用情况调查报告&杨再彪495

语言接触下的矮寨苗语汉语四音格词&余金枝509

毛南语动词的类型学分析——兼与汉语比较&张景霓520

方言与普通话529

哈尔滨方言词缀的类型、分布及特点——兼与普通话及满语、韩语等对比&马彪529

时（chí）姓读音溯源&时昌桂548

安乡话的“会＋V＋死”结构&周乃刚555

江苏海安方言中的反复疑问句&吕泉564

夏邑话的方言小片归属&杨根增573

其他580

彝语类型使用现状调查分析——以云南省彝族为例&普丽春580

京越双语教学刍议&韦茂繁 韦树关592

加强少数民族语文立法工作，促进双语环境下我国少数民族语文的使用和发展&黄达武599

“然后”的使用特点及其对第二语言口语教学启示&朴珍玉609

汉语形容词重叠结构的分类及语法意义&杨洪建621

双语学研究深入进展的一次盛会——第五届国际双语学研讨会综述&戴庆厦632

后记639