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第一编 倾听拔节的声音3

第一章 什么是最重要的3

每天快乐多一点4

爸爸妈妈，请留步6

小值日中的大学问8

每天进步一点点10

平常心11

嘴巴的品质是耳朵培养出来的14

比分数更重要的15

过失的价值17

不狡辩20

第二章 喜看花蕾绽放23

孩子，我想对你说24

看阅兵仪式28

“不是我的”和“我来捡”29

打针有一点点疼30

粗心是不是病？32

谁记得？35

南郭先生37

菊花哭了38

第二编 我的教室我的班43

第三章 “正人”与“正己”43

第一次选举44

扣奖券和“小苹果”引发的思考46

当值日班长47

关于惩戒49

不是因为害怕惩罚才去做51

“家法”与“班规”52

有师父的课堂55

小议班风56

难在修行59

由衣服丢了想到的61

打架63

草莓队65

师者父母心67

第四章 办报·读报69

打造一个永不消逝的童年70

《在花园里》71

办报·读报72

快乐拥“报”——第一次开设《在花园里》读报课74

第五章 多一把“尺子”76

怎样才算是优秀的学生77

建波的来信78

“学分拍卖会”81

第三编 分享心灵语文的快乐85

第六章 喜欢上语文课85

花儿朵朵——一节组词复习课86

爱上朗读87

有趣的语文活动课89

不仅仅为了识字90

弯弯的月儿小小的船92

表演读的情趣94

愿望的颜色97

鸟蛋碎了98

语文的味儿100

你的泪打湿了我的眼——从《王二小》一课关键词的教学说起104

朗读 感知 领悟 熏陶——对《两只小狮子》一课中狮子妈妈的话的朗读指导107

谁是安娜108

爱上小古文110

附：《小小的船》第一课时教学设计与反思112

《两只鸟蛋》第二课时教学设计与反思119

第七章 阅读课ABC124

毛毛虫计划125

迢迢牵牛星127

《小松鼠与小白兔》绘本129

漫画里的学问132

切磋 打磨 蜕变——《米莉的帽子变变变》两次课例的变化134

第八章 做作业“麻辣烫”142

我喜欢“摘苹果”143

亲历一次女儿做作业的过程144

练的是一种心境146

日不间断和兴致勃勃147

你问我，我问谁150

笔顺152

画家乡154

造句157

读题能力160

听写百态161

有创意自成高格调——看图想象说话带来的启示163

语序感——乱词成句训练165

书写期末考试167

阅读理解力还是答题技巧？169

第四编 家校联动的幸福指数175

第九章 改变可以改变的事175

报到的第一天176

改变可以改变的事177

因你，更坚强179

会不会“群起而攻之”180

开启一扇思考的门——与先生聊阅读182

第十章 一起来185

不去发现生活中的美感，生活多无聊——参加114班圣诞联欢会有感186

我女儿的早期注意力训练189

牵一只蜗牛去散步——看班级博客有感192

慢慢走，欣赏啊193

第五编 和孩子一起成长197

第十一章 心灵的荡涤197

谁有剪刀198

高高的茄子199

洗尽铅华，回归本色——在美丽的西子湖畔听课201

凤游寺回来203

教什么比怎么教重要205

放下206

古桥情韵208

秋日的味道210

第十二章 一路风景212

只为了，与你相遇……——写在读书节213

怎样做老师——从《我们怎样做父亲》想开去215

我写教育随笔219

小“见闻”里的大世界——以114班学生“每日见闻”为研究素材222

《在花园里》的新天地——基于鲁小114班班级画报《在花园里》的研究230