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第一章 教育与教育学1

第一节 教育概述1

第二节 教育学概述14

【信息链接】25

【思考与练习】25

第二章 教育的本质、目的与规律26

第一节 教育的本质26

第二节 教育目的31

第三节 教育的基本规律43

【信息链接】59

【思考与练习】60

第三章 教师与学生61

第一节 教师61

第二节 学生78

第三节 教师与学生的关系86

【信息链接】94

【思考与练习】95

第四章 课程与课程改革96

第一节 课程96

第二节 课程改革110

【信息链接】124

【思考与练习】124

第五章 教学与教学设计125

第一节 教学125

第二节 教学设计145

【信息链接】155

【思考与练习】155

第六章 德育与班主任工作157

第一节 德育概述157

第二节 德育的途径和方法170

第三节 班主任工作常规177

第四节 班主任德育工作191

【信息链接】199

【思考与练习】199

第七章 学校管理201

第一节 学校管理的意义和基本原则201

第二节 学校管理的内容和基本特点207

第三节 学校管理过程和基本方法211

第四节 学校管理体制和管理人员220

第五节 现代学校管理新视野226

【信息链接】232

【思考与练习】233

第八章 课外活动234

第一节 课外活动的意义及其类型234

第二节 课外活动的实施与指导250

第三节 社区教育资源开发与利用256

【信息链接】260

【思考与练习】261

第九章 教育科学研究262

第一节 教育科学研究概述262

第二节 教育科学研究过程269

第三节 教育科学研究基本方法273

第四节 教育科学研究成果及其表现形式284

【信息链接】288

【思考与练习】289

第十章 基础教育改革与发展290

第一节 世界基础教育改革动态290

第二节 当代中国基础教育改革动态303

第三节 基础教育发展展望319

【信息链接】324

【思考与练习】324

参考文献325

后记329