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第1章 教育研究概述（性质、特徵与相关概念）1

第一节 人类知识的来源1

第二节 科学万法的性质5

第三节 教育研究的意义与问题9

第四节 依目标区分的教育研究类别13

第五节 依方法区分的教育研究类别24

第六节 教育研究的相关概念30

第壹篇 研究计畫的准备及撰拟41

第2章 研究问题的选择41

第一节 研究问题的来源42

第二节 研究问题的叙述47

第三节 研究问题的评鉴52

第3章 文献探讨57

第一节 文献探讨的性质57

第二节 资料的来源60

第三节 运用电脑查寻资料67

第四节 文献探讨的呈现72

第4章 选择样本的方法77

第一节 抽样与母群体77

第二节 机率抽样的方法78

第三节 非机率抽样的方法83

第四节 样本数的大小与抽样误差的防范85

第5章 工具的选用与编制（一）93

第一节 心理测验的种类及良好测验的品质93

第二节 测验的信度99

第三节 测验的效度108

第四节 测验编制的方法114

第6章 工具的选用与编制（二）125

第一节 态度量表125

第二节 Q方法论147

第三节 社交测量法与猜人技术161

第7章 研究计畫的撰拟与评鉴169

第一节 量的研究计畫大纲169

第二节 质的研究计畫大纲179

第三节 研究计畫的评鉴184

第贰篇 主要的研究方法191

第8章 调查研究法191

第一节 调查研究的意义与类别191

第二节 执行调查的步骤196

第三节 问卷调查法198

第四节 访问调查法219

第五节 得尔慧技术的运用229

第9章 观察研究法237

第一节 观察研究的类别237

第二节 观察研究法的特徵、优点与限制242

第三节 观察行为的类别与策略243

第四节 观察者的训练251

第五节 观察者信度与效度254

第六节 问卷调查法、访问调查法与观察研究法的比较256

第七节 观察研究易犯的错误257

第10章 相关研究法261

第一节 相关研究的意义与历程261

第二节 关系研究与预测研究265

第三节 双变项相关统计271

第四节 多变项相关统计分析278

第五节 相关研究易犯的错误294

第11章 实验研究法（一）301

第一节 实验研究的意义、目标与抽样301

第二节 无关变项的控制304

第三节 影响内在效度的因素305

第四节 影响外在效度的因素310

第五节 影响统计结论效度与构念效度的因素312

第六节 前实验设计314

第七节 真正的实验设计318

第八节 多因子实验设计325

第九节 实验结果的解释330

第12章 实验研究法（二）339

第一节 准实验设计339

第二节 单一受试者设计347

第三节 用人当实验对象的伦理问题357

第13章 事后回溯研究法367

第一节 事后回溯研究的意义367

第二节 事后回溯研究的步骤368

第三节 事后回溯研究的范例374

第四节 事后回溯研究的优点与限制376

第14章 质的研究概述与人种志研究法381

第一节 质的研究传统与特徵381

第二节 质的资料蒐集方法384

第三节 质的研究之抽样策略387

第四节 质的研究设计之信度和效度390

第五节 质的研究的反思392

第六节 人种志的意义393

第七节 人种志研究的设计395

第八节 人种志资料蒐集策略400

第九节 人种志的资料分析与提出410

第十节 人种志研究的信度与效度415

第十一节 人种志研究的优缺点与问题417

第十二节 教育人种志研究举隅419

第15章 个案研究法与叙事研究法427

第一节 个案研究的意义与目标427

第二节 个案研究的设计429

第三节 个案研究者的条件433

第四节 个案研究的步骤与类别434

第五节 个案研究的信度与效度437

第六节 个案研究的优、缺点与举隅438

第七节 叙事研究的定义与运用的时机448

第八节 叙事研究的过程与类型449

第九节 叙事研究的技术与特徵451

第十节 叙事研究的步骤454

第十一节 叙事研究的评鉴454

第16章 内容分析研究法459

第一节 内容分析的意义、目标与类别459

第二节 内容分析的步骤461

第三节 内容分析的优点与缺失466

第四节 内容分析的效度与信度467

第五节 次层次分析468

第17章 历史研究法475

第一节 历史研究的性质与题材475

第二节 历史与科学477

第三节 史料的来源478

第四节 历史研究的步骤479

第五节 史料的鉴定举隅483

第六节 报告撰拟的缺失与注意事项485

第七节 历史研究的评鉴——历史研究的限制486

第18章 混合法、评鉴研究法与行动研究法493

第一节 混合法：定义、目的、优势与弱势493

第二节 混合法研究设计494

第三节 混合法研究设计步骤497

第四节 混合法研究设计的效度498

第五节 混合法研究设计的评鉴499

第六节 评鉴研究：形式、对象及判断其品质的标准500

第七节 评鉴研究的步骤：以方案评鉴为例503

第八节 量的与质的评鉴方法505

第九节 行动研究的意义、类型、学理基础及研究伦理511

第十节 确认行动研究的焦点领域516

第十一节 行动研究的执行与运用步骤517

第十二节 适用于行动研究效度的规准520

第十三节 确保行动研究效度的策略521

第十四节 评鉴行动研究（价值）的规准522

第参篇 资料分析与解释531

第19章 叙述统计531

第一节 统计学及其相关概念531

第二节 资料的图示方法534

第三节 统计量数537

第四节 后设分析553

第20章 推论统计567

第一节 统计推论567

第二节 母数检定（考验）570

第三节 司徒登分配576

第四节 相关系数的统计显著性583

第五节 百分比差异的显著性考验584

第六节 变异数分析586

第七节 共变数分析598

第八节 无母数检定603

第九节 电脑在资料分析上的运用616

第十节 缺漏资料的处理与研究结果的解释617

第21章 研究报告的撰写与评鉴629

第一节 论文、研究报告的体例629

第二节 撰写报告或论文的基本技巧635

第三节 美国心理学会引注与参考文献的格式640

第四节 芝加哥格式手册的附注、引注与参考文献写法658

第五节 研究报告或论文的评鉴667

附录677

重要参考文献695

名词索引707