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导言1

上篇 20世纪中国高等教育研究发展概述15

第一章 清末中国近代高等教育研究的发端15

第一节 中国近代高等学校和高等教育制度的初创15

第二节 清末近代高等教育研究的发端27

第二章 民国时期中国高等教育研究的发展39

第一节 民国时期高等教育制度的修订和定型39

第二节 民国时期的高等教育研究活动45

第三节 民国时期的高等教育思想57

第四节 革命根据地和解放区的高等教育研究63

第三章 新时期中国高等教育研究的蓬勃发展73

第一节 中国高等教育研究机构及队伍发展74

第二节 中国高等教育学学科建设和人才培养85

第三节 中国高等教育研究学术组织和学术交流95

第四节 中国高等教育科学研究的组织与管理117

下篇 20世纪中国高等教育科学分支学科发展撷要第四章 高等教育史学研究139

第一节 20世纪初到70年代末的高等教育史学研究140

第二节 20世纪80年代以后高等教育史学研究142

第三节 高等教育史学研究简要评论150

第五章 高等教育原理研究152

第一节 高等教育的本质与属性154

第二节 高等教育的价值观157

第三节 高等教育的目的与功能161

第四节 高等教育和社会的关系167

第六章 高等教育教学理论研究171

第一节 专业教育与通才教育171

第二节 课程设置与学科建设178

第三节 教学观念的演变183

第四节 选修制与学分制188

第五节 教学质量观190

第七章 高等学校德育研究193

第一节 新中国建立前中国高等教育德育研究194

第二节 改革开放之前中国高等教育德育研究195

第三节 改革开放时期中国高等教育德育研究197

第八章 高等教育心理学研究202

第一节 教育心理学的引入202

第二节 高等教育心理学的主要研究领域及其成果207

第三节 高等教育心理学研究方法述评212

第九章 高等教育管理研究220

第一节 高等教育管理学的理论基础221

第二节 高等教育管理研究的发展223

第三节 高等教育管理研究关注的主要问题和重要成果225

第四节 对中国高等教育管理研究的分析234

第十章 高等教育经济学与教育财政学研究238

第一节 教育经济学研究在中国的出现239

第二节 教育经济学研究在中国的崛起240

第三节 高等教育经济学研究在中国的蓬勃发展242

第四节 21世纪初期高等教育经济学研究的展望252

第十一章 高等教育科学研究方法的发展258

第一节 从经验总结到理论研究258

第二节 从单一方法走向多元方法262

第三节 定量研究与定性研究的结合266

第四节 从哲学方法到科学方法270

结语276

第一节 高等教育研究的中国特色276

第二节 高等教育研究的积极作用279

第三节 高等教育研究的几点基本经验282

第四节 对21世纪中国高等教育研究的展望287

后记289